tesis de los videos juegos

Repblica bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la defensa Universidad nacional experimental politcnica de la fuerza armada Ncleo Carabobo - extensin Guacara INFLUENCIA DE LOS VIDEOJUEGOS EN LA CONDUCTA DE LOS NIOS Y NIAS EN LA II ETAPA DE EDUCACION BASICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL VICENTE WALLIS GUACARA ESTADO CARABOBO Elaborado por Alvarez Jos C.I. 18783701 JimnezYuleidy C.I. 16580493 Manoche Lisbeth C.I. 17449036 Mndez Franklin C.I. 13146867 Morales Mara C.I. 19481411 Vzquez Armelinda C.I. 14383132 Educacin Integral Sec. G-002-D Fac. Lic. Douglas Salas Guacara, Enero de 2010 NDICE Pg. PORTADA..........I NDICE......II INTRODUCCIN.........1 CAPTULO I EL PROBLEMA 1.1. Planteamiento del problema.....3 1.2. Objetivos de investigacin.8 1.3. Justificacin..9CAPTULO II MARCO TERICO 2.1. Antecedentes.11 2.2. Bases tericas..14 2.3. Bases legales...16 2.4. Cuadro operacional.19 2.5. Definicin de trminos.20 CAPTULO III MARCO METODOLGICO 3.1. Tipo de investigacin.22 3.2. Diseo de investigacin.....23 3.3. Poblacin24 3.4. Muestra....25 3.5. Tcnicas..26 3.6. Instrumentos..26 3.7. Validez del instrumento27 3.8. Confiabilidad del instrumento..28 REFERENCIASBIBLIOGRAFICAS..31 INTRODUCCIN El presente trabajo de investigacin es el resultado de una investigacin de campo sobre la influencia de los videojuegos en la conducta de los nios y nias en la II etapa de educacin bsica de la unidad educativa nacional Vicente Wallis en el marco de una investigacin cuantitativa. El HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtml inters principal de lamisma es indagar en HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos14/frenos/frenos.shtml torno a las perspectivas e interacciones de los diversos tipos de actores en la HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos13/artcomu/artcomu.shtml escuela y su relacin con la influencia de los videojuegos en la conducta de los nios y nias en la II etapa de educacin bsica. La influencia de los videojuegossurge en la actualidad como un problema social caracterstico. En esta investigacin apunta a abordarlo desde una perspectiva sociolgica. El objeto de la investigacin es emerger en el contexto de la escuela pblica para determinar el ndice de influencia de los videojuegos en la conducta de los nios y nias especficamente en la segunda etapa de educacin bsica. CAPTULO I se inicio el trabajo deinvestigacin definiendo a la influencia de los videojuegos como problema social y a partir de all analizamos el HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos32/sistema-educativo-encrucijada-cambio-social/sistema-educativo-encrucijada-cambio-social.shtml sistema educativo venezolano y algunas de sus problemticas principales, posteriormente se realizo la formulacin de problema y de ah los objetivos deinvestigacin para dar respuesta al mismo. CAPTULO II se adentro en antecedentes del HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml sistema educativo, Posteriormente se desarrollaron las bases tericas con los aportes de Albert Bandura y Skinner, luego se construyeron las bases legales, las cuales fueron obtenidas por la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV) y laLey Orgnica Educacin (LOE). CAPTULO III Se hace referencia a los aspectos metodolgicos de la investigacin, as como el tipo, diseo, poblacin, muestra, tcnica, instrumento, validez y confiabilidad con el fin de cumplir con los objetivos propuestos para esta investigacin. Finalmente se presenta las referencias bibliogrficas correspondientes que dieron sustento al presente trabajo de investigacin. .CAPITULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Los primeros pasos de los actuales videojuegos se detectan en los aos 40, cuando los tcnicos americanos desarrollaron el primer simulador de vuelo, destinado al entrenamiento de pilotos. En 1972 se desarrolla el primer juego, llamado PONG, que consista en una rudimentaria partida de tenis o ping-pong. En 1977, la firma Atari lanz al mercado el...