Tesis De Motricidad

UNIVERSIDAD DE CUENCA

UNIVERSIDAD DE CUENCA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA

Monografía previa a la obtención
del
título de Licenciada en
Psicología
Educativa,
con
especialización en Educación Inicial.

TEMA:
“ESTRATEGIAS PARA CONTRIBUIR CON EL DESARROLLO DE LA
MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS”
AUTORAS:
PATRICIA ANDREA RODRIGUEZ MEDINA.
SUSANA CRISTINA FLORES LEÓN.

DIRECTOR:
MASTER. ANA LUCIATORAL GUERRERO

Cuenca - Ecuador
2013

AUTORAS:
Susana Cristina Flores León
Patricia Andrea Rodríguez Medina

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RESUMEN.

Nuestra propuesta de investigación está centrada en seleccionar estrategias para
desarrollar la motricidad fina en niños de 4-5 años de edad, teniendo en cuenta su
desarrollo evolutivo, y la importancia que tiene la lecto-escritura en el procesoeducativo, con el oportuno desarrollo de la motricidad fina, la misma que le guiará
al niño a realizar movimientos precisos y coordinados, brindando en él la confianza
en sí mismo. Es importante que el niño aprenda a dominar los movimientos viso
manuales, la comunicación gestual, y la motricidad facial mediante su creatividad y
respetando su individualidad, ya que a veces las expresiones del rostro y susmovimientos corporales también tienen un objetivo específico, que expresan
comunicación y necesidades que están atravesando. El desarrollo de estrategias
motrices, son técnicas de estudios, que ayudaran al educando y al educador en el
proceso de aprendizaje significativo, por la cual hemos visto la importancia de
desarrollar ciertas actividades en forma secuencial, teniendo en cuenta la
continuidadde la enseñanza en el área de la educación inicial.

PALABRAS

CLAVES:

estrategias,

motricidad

fina,

psicomotricidad,

niño,

desarrollo evolutivo, comunicación gestual, educación inicial, movimientos
motrices.

AUTORAS:
Susana Cristina Flores León
Patricia Andrea Rodríguez Medina

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ABSTRACT.

Our proposal/investigation is centered around selecting strategies todevelop fine
motor skills in children between the ages of 4-5, maintaining their evolving
development, and the importance of writing/literacy in the education process, with
the opportunity to develop fine motor skills, the same skills that will guide the child
to obtain precise motor skills and coordination, creating confidence within the child.
It is important that the child learns to dominatehand-eye coordination,
communication through body gestures, and facial motor skills while demonstrating
their creativity and maintaining their individuality.

Their facial expressions and

body movement also have a specific objective to communicate and express their
needs. The development of motor skills with studied techniques help educators
ensure significant learning, which we have seen isimportant in developing certain
activities in a sequential order, keeping in mind the continuity of early childhood
teaching.

KEY WORDS: strategies, fine motor, psychomotricity, child, evolutionary
development, gestural communication, initial education, drive movements.

AUTORAS:
Susana Cristina Flores León
Patricia Andrea Rodríguez Medina

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INDICE
RESUMEN.......................................................................................................... - 2 ABSTRACT......................................................................................................... - 3 INDICE ................................................................................................................ - 4 DEDICATORIA................................................................................................. - 10 AGRADECIMIENTO. ........................................................................................ - 11 INTRODUCCIÓN .............................................................................................. - 12 1. MOTRICIDAD FINA.................................................................................... - 14 1.1

COORDINACION...