tesis de niños especiales


República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre
Aldea Universitaria ¨Batalla Mata de la Miel¨
Parroquia Rio Chico- Edo Miranda


Aplicar los conocimientos que ayuden a identificar las partes del cuerpo a través de estrategias didácticas en los niños y niñas de5to grado de la E.P.D.F.B Oswaldo Mijares.

Profesora: Estudiante:
Johansy Di Florio Díaz Yemily


Rio Chico Enero 2013

AGRADECIMIENTOS

A Dios, por haberme permitido llegar hasta este puntoy haberme dado salud para lograr este objetivo, además de su infinita bondad y amor.
A mi madre por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero más que nada por su amor.
A Rubén Cáceres por su apoyo y por estar siempre a mi lado.
A la profesora Johansy Di Florio por sus consejos y su guía para larealización de este proyecto.
A mi primo Alejandro por su ayuda en la elaboración de mi proyecto.
A mis compañeros, que nos apoyamos mutuamente en nuestra formación profesional y que hasta ahora seguimos siendo amigos, en especial mi amiga Karina Núñez.
A Hugo Rafael Chávez Frías por haber realizado este proyecto tan hermoso como lo es la Misión Sucre y la UBV.







DEDICATORIADedico este proyecto a Dios por ser el inspirador para cada uno de mis pasos dados en mi convivir diario; a mis padres por ser los guías en el sendero de cada acto que realizo hoy, mañana y siempre; a mis hermanos, por ser el incentivo para seguir adelante con este objetivo, a mi profesora Johansy Di Florio por entregarme sus conocimientos para realizar los propósitos que tengo en mente, a mi esposo ya mi hijo por ser mi motivación de seguir adelante.














INTRODUCCION

La visión prevalente en la sociedad actual es que la inteligencia es una cualidad innata y no algo a desarrollar por lo que los y las estudiantes con estrategias inadecuadas muchas veces acaban creyéndose incapaces y por lo tanto dejan de intentarlo, cuando eso sucede, el problema de las estrategiasse convierte en una situación donde es posible evidenciar un problema vinculado con la motivación y actitud.
Aprender es interiorizar o adquirir un conocimiento de alguna cosa ya sea por el estudio o la experiencia, siendo para eso necesario desarrollar un proceso continuo que permita apropiar los nuevos conceptos o conocimientos.
La importancia en la elaboración de este proyecto trata sobre laadquisición de conocimientos de las partes del cuerpo a través de estrategias didácticas en niñas y niños con Diversidad Funcional donde se aplicaran estrategias basadas en la planificación de actividades didácticas partiendo del alumno como centro del proceso educativo y tomando en cuenta sus experiencias .








DIAGNOSTICO DE LA SITUACION PROBLEMA EN EL CONTEXTO FAMILIA, ESCUELA,COMUNIDAD.

a) ANALISIS DEL CONTEXTO GEO-HISTORICO:
El sector de la Mercedes II que se ubica en la parroquia San José Municipio Andrés Bello, fue fundado en el año 1990 bajo la presencia del consejo municipal de la Maestra Virgilia Urbina, pero en el año de 1989 un grupo de personas comenzaron a deforestar la comunidad. Se puede decir q fueron los fundadores entre los cuales podemosmencionar; David Pacheco, Luis Blanco, Inés Pantoja, Leonel Blanco, Isabel Ramos, Zulia Graginera, Adilia Blanco, Luis Alvarado, Luisa Márquez y Chenique Urbina, el cual fueron los primeros habitantes.

b) ANALISIS DEL CONTEXTO SOCIO-ECONOMICO:

La comunidad cuenta con 50 familias aproximadamente; algunas poseen kioskos o bodegas internas en sus hogares, las...