Tesis De Olimpiadas De Matematicas

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
“FRANCISCO MORAZÁN”
VICE RECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOS
DIRECCION DE POST GRADO
MAESTRIA EN MATEMATICA EDUCATIVA

TESIS DE MAESTRÍA
“Una estrategia metodológica para desarrollar olimpiadas matemáticas
en el nivel medio del sistema educativo hondureño”

TESISTA
Luis Armando Ramos Palacios
DIRECTOR DE TESIS
Oscar Montes
ASESOR
RussbellHernández
Tegucigalpa, M.D.C. Abril 2006

“Una estrategia metodológica para desarrollar
olimpiadas matemáticas en el nivel medio del
sistema educativo hondureño”

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
“FRANCISCO MORAZÁN”
VICERECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOS
DIRECCION DE POST GRADO

“Una estrategia metodológica para desarrollar olimpiadas matemáticas
en el nivel medio del sistemaeducativo hondureño”

Tesis para obtener el título de:

MASTER EN MATEMATICA EDUCATIVA
Presentada por
Luis Armando Ramos Palacios

Tegucigalpa, M.D.C. Abril 2006

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Rectora
M.Sc. Lea Azucena Cruz

Vice Rectora Académica
M.SC. Iris Milagro Erazo

Vice Rectora de Investigación y Postgrados
Dra. Gloria Lara

Vice Rector Administrativo
M.Sc. David Orlando Marín

Secretario GeneralM.Sc. Oscar Munguía

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Dedicatoria
A: Luis Armando y Alejandra María, mis hijos, por el tiempo que les he quitado por
ocuparme de Olimpiadas Matemáticas.
A Roxana, por su apoyo.
A mis Padres, por inducirme al campo de la docencia y el interés hacia las matemáticas.
Especialmente a los y las docentes a nivel nacional que asumen, responsablemente, el reto
de atender alumnos(as) contalento hacia las matemáticas.

Agradecimientos
o Al Dr. Mauro García Pupo, Presidente de la Sociedad Cubana de Matemáticas y
Computación, mi Maestro, por haberme despertado y alentado el interés por abordar
este importante tema.
o A mis compañeros del Comité Nacional de Olimpiadas Matemáticas, Mariano
Solorzano, Wilfredo Saravia, Mario Canales, Juan Carlos Iglesias y Alberto Fajardo,
por suapoyo permanente.
o A la Secretaría de Educación y a la Universidad Pedagógica Nacional, a través del
departamento de matemáticas por creer en la propuesta y por su constante y valioso
apoyo.
o Al Dr. Oscar Montes por su aporte intelectual y por su interés en que este trabajo se
desarrollara.
o Al MSc. Russbell Hernández por los lineamientos metodológicos sugeridos.
o A los matemáticos Jefesde delegaciones de los países iberoamericanos participantes en
la XIX OIM, por sus comentarios y sugerencias.

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INDICE
Introducción

……………………………………………………………………..

8

Situación problemática ……………………………………………………..

11

Olimpiada Matemática de Centroamérica y el Caribe …………………….

12

Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas ……………………………….

13

Olimpiada Internacional……………………………………………………

14

Participación Hondureña …………………………………………………..

15

Pregunta de Investigación …………………………………………………

20

Objetivos de Investigación …………………………………………………

21

Justificación ……………………………………………………………………

21

Metodología…………………………………………………………………

24

Participantes en el estudio ………………………………………………….

24

Capítulo I

Talento Matemático: Aproximación a su estudio

1.1 LaPreocupación por el talento. Algunos antecedentes históricos.........

26

1.2 Hacia una definición de talento matemático………………………….

27

1.3 Identificación de los estudiantes talentosos en matemáticas………….

29

1.4 ¿Cómo estimular los estudiantes talentosos en matemáticas? ………

33

1.5 Características de los estudiantes talentosos en matemáticas……......

35

1.6 Las Olimpiadas deMatemática: Un espacio de atención para los estudiantes
talentosos en Matemática. ……………………………………………
Capítulo II

36

Análisis de Resultados

2.1 Factores que han obstaculizado el desarrollo de olimpiadas matemáticas en
Honduras ………………………………………………………………

38

2.2 Hacia una Conceptualización e importancia de las Olimpiadas Matemáticas. 40
2.3 Importancia de las...