Tesis de postgrado en educacion en el estado de morelos

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GUTIÉRREZ SERRANO, NORMA GEORGINA; BARRÓN TIRADO, MARÍA CONCEPCIÓN Tesis de posgrado en educación en el estado de Morelos. Temas y ámbitos de estudio Perfiles Educativos, Vol. XXX, Núm. 122, sin mes, 2008, pp. 78-93 Universidad Nacional Autónoma de México México, D.F.,México
Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=13211181004

Perfiles Educativos ISSN (Versión impresa): 0185-2698 perfiles@servidor.unam.mx Universidad Nacional Autónoma de México México

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Tesis de posgrado en educación en el estado de Morelos.
Temas y ámbitos de estudio*
NORMA GEORGINA GUTIÉRREZ SERRANO** MARÍA CONCEPCIÓN BARRÓN TIRADO***

El presente trabajo constituye un acercamiento a las tesis producidas en tres programas de posgrado en educación en dos instituciones públicas de Educación Superior del Estado de Morelos, la Universidad Pedagógica Nacional(UPN) y la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). El propósito del documento es mostrar los hallazgos de una revisión realizada sobre las tesis de posgrado en educación presentadas para obtención de grado entre los años 2002 y 2007 en ambas instituciones. En particular, se hace alusión a los temas, niveles y modalidades educativas, como ámbitos de estudio, que fueron atendidos en lasinvestigaciones que reportan estas tesis. En total, se hace referencia a 109 tesis de posgrado: 42 de la UPN y 67 del Instituto de Ciencias de la Educación de la UAEM. This article offers an approach to the theses produced in three graduate programs in Education in two public higher education institutions of the state of Morelos (South of Mexico City), the Universidad Pedagógica Nacional (UPN)and the Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). The point here is to show the results of the exhaustive review carried out of the graduate theses presented to obtain the degree between 2002 and 2007 in both institutions, particularly with regard to the subjects, grades, educational modalities and domains that were taken into account in the researches that produced those theses.Altogether we are speaking about 109 graduate theses, 42 of the UPN and 67 of the UAEM’s Instituto de Ciencias de la Educación.

Bibliometría / Posgrado / Tesis de posgrado / Investigación educativa / Agenda de investigación Bibliometry / Graduate studies / Graduate theses / Educative research / Research engagement book
Recepción: 23 de abril de 2008 Aprobación: 25 de noviembre de 2008

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Para larealización de este trabajo se contó con la colaboración de la licenciada Rocío González Pérez, en el transcurso de su estancia del verano de la investigación científica de 2006, en el Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias de la UNAM, para el cual fue apoyada por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. ** Doctora en Investigaciones Educativas por el Departamento deInvestigaciones Educativas del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico

Nacional. Miembro del SNI. Investigadora del Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias de la UNAM. Entre sus principales líneas de investigación están: comunidades y redes de conocimiento, innovación educativa, valores y ética profesional. Correo electrónico: gala@unam.mx *** Doctora enPedagogía por la UNAM. Miembro del SNI. Investigadora del IISUE y coordinadora del Programa de Posgrado en Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Entre sus principales líneas de investigación están: didáctica, currículo, formación profesional y mercado de trabajo. Correo electrónico: barront@unam.mx

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