Tesis de problemas de aprendizaje

ESQUEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

I. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO
1. Título del Proyecto de Tesis:
La Aplicación del Programa ”Mejoro mi conducta” favorece el rendimiento académico de los estudiantes de primaria de la I.E.P.G.P. “José Joaquín Inclán” del distrito de Chorrillos

2. Tipo de Investigación
Descriptiva aplicada

3. Ärea de laInvestigación
Psicología – Educativa

4. Localidad o Institución donde se realiza la investigación
I.E.P.G.P. “José Joaquín Inclán” del distrito de Chorrillos

5. Nombre del Tesista
- Jessica Priscila Izquierdo Valladares.
- Vivian Magaly Quesquén Ventocilla

6. Nombre del Asesor
- Frida Martíno

7. Cronograma yrecursos

| |Setiembre |
|Papel bond |20.00 |
|Internet |10.00 |
|Pasaje|10.00 |
|Tipeos |10.00 |
|Impresión |12.00 |
|Cuadernillo |4.00|

II. PLAN DE INVESTIGACIÓN

1. Descripción de la problemática y enunciado del problema:
El presente proyecto surge a consecuencia de que niños y niñas del nivel primaria de la Institución Educativa José Joaquín Inclán, muchas veces presentan problemas de conductas dentro del aula como: falta de cooperación, mala educación, insolencia, desobediencia,provocación, agresividad (golpea sus compañeros), conductas que muchos docentes lo toman como conductas catastróficas porque se pierde las relaciones interpersonales y la organización escolar que entorpecen el desarrollo normal de la clase.

En el trabajo diario se ha observado que los alumnos presentan problemas de conductas inapropiadas o enojosas como son: falta de cooperación, malaeducación, insolencia, desobediencia, provocación, agresividad (golpea sus compañeros), conductas que conllevan a un bajo rendimiento académico.
Hay que tener en cuenta que muchas veces estos conflictos no pueden resolverse, sólo atenuarse.

Las conductas inadecuadas causa gran estrés en el profesorado y muchas veces ésta suele ser producida principalmente por alumnos quequieren llamar la atención de sus compañeros o del profesor y que tienen problemas de carencia económica, de afecto, y autoestima, problemas que dificultan el aprendizaje y las relaciones interpersonales.
Existen uno o varios líderes negativos, que ocasionan diversos problemas, como los que se mencionan anteriormente a los que hay que ganar con diálogo personal, pactos o dejar en manos deexpertos (Orientador, trabajadora social, psicóloga, etc.).

Esta situación se empeora, si el docente no maneja ningún tipo de estrategias que ayuden en el rendimiento académico de este tipo de niños y mucho menos si no saben como incidir en dicha conducta para llegar a cambiarla.
Por consiguiente se considera que la aplicación del programa “Mejoro mi Conducta” ayudará amejorar el rendimiento académico de los niños.
En dicho programa se desarrollarán talleres de hábitos de conducta, de estudio y concentración, se aplicarán reforzadores de conducta, técnicas de estrategias de aprendizaje, autoestima y autocontrol, actividades donde se involucren los alumnos y docentes.

2. Antecedentes y justificación

El primer proyecto revisado del año...