Tesis de produciion de textos






UNIVERSIDAD SAN PEDRO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
OFICINA CENTRAL DE INVESTIGACION UNIVERSITARIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
EXPERIENCIAS DIRECTAS PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS DESCRIPTIVOS EN 3º “B” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTOR RAÙL HAYA DE LA TORRE.
AUTOR:
VALVERDE REYES, Jamileth Fiorella
ASESOR:
Mg. DE LA CRUZ LOZADO, JuanTRUJILLO – PERÚ
2014

INFORME DE INVESTIGACIÓN

PALABRA CLAVE
Tema
Producción Textos
Especialidad
Educación Primaria
Objetivo
Mejorar
Método
Inductivo – Deductivo


KEYWORDS

Them
Production of texts
Speciality
Education
Objetive
Improve
Method
Pre experimental








I. RESUMEN DEL PROYECTO:

Lapresente investigación tuvo como objetivo la aplicación del taller pedagógico basado en las experiencias directas para mejorar la producción de textos descriptivos en los alumnos del 3° grado “B”, de Educaciin Primaria de la Intitución Educativa “Victor Raúl Haya de la Torre”, el Porevnir 2014. Consistió básicamente en mejorar sus habilidades para elaborar textos descriptivos, para ello el alumnoutilizó sus propias experiencias directas.


Estuvo conformada por una muestra de 15 estudiantes en un diseño pre experimental, a los cuales se les aplicó el Test para medir el nivel de procucción de textos descriptivos.
Los datos obtenidos se tabularon, se procesaron usando medidas estadísticas, permitiendo la influencia de las experiencias directas para mejorar la producción de textosdescriptivos. Para evaluar la comparación del pre y post test, se uso la prueba Z de comparación de medias.

La presente investigación llegó a la conclusión que después de aplicar el taller pedagógico basado en experiencias directas para mejorar la producción de textos descriptivos en los niños y niñas del de 3° grado “B”, de Educación Primaria, los alumnos aumentaron su nivel de producción detextos.



ABSTRACT

Children in third grade " B" school " Victor Raul Haya de la Torre " by pre -ing applied , threw low results in production of descriptive texts . The main objective of the workshop based on direct experiences to enhance the production of these descriptive , basically consists in improving their skills to develop this type of text , for which the students will use their owndirect experiences.

Knowing that the current world in which we live is strong, have seen fit to develop the application of this workshop , in the life of human being needs this to be able to express what you feel and what you see. The importance of my workshop is based on that, make the students develop the ability to perform descriptive texts of the world to confront these approaches served asfundamental premises for the research that has been done and for other future research.

I discuss the effects of my experiences as a pedagogical intervention in classrooms ; concretized in pedagogical workshops to produce descriptive texts , with a certain basic information about the topics to be discussed at each workshop , built by the authors with their assessment tools . This girls try thethird grade of primary school , I should have the theoretical and methodological tools for troubleshooting production of texts .





INTRODUCCIÓN
1. ANTECEDENTES
A nivel internacional.
Bigas (2001), realizaron una investigación, cuya tesis tiene como título: “Didáctica de la lengua para la educación infantil en la ciudad de México”, en la universidad Nacional de México, cuyoestudio se inscribe en la línea de la investigación sobre las estrategias didácticas de narrativa y escritura, su objetivo fue mejorar la producción de textos narrativos en la lengua española en una población de treinta y cinco alumnos. En ella se cruzan orientaciones semióticas y discursivas con planteamientos sobre el desarrollo cognitivo de los niños, surgidos de la teoría de la mente y el...