Tesis de violencia escolar
Páginas: 2 (279 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2011
EVOLUCION DE LA EDUCACION INICIAL EN EL PERU
Podemos decir que la Educación inicial en nuestro país ha pasado, en su desarrollo, por diversas
etapas, las mismas quehan estado marcadas por hechos trascendentes para este nivel educativo.
“Las primeras referencias sobre la atención de los niños menores de 6 años es la fundación de laSociedad Auxiliadora de la Infancia el 12 de Diciembre de 1896, por la Sra. Juana Alarco de
Dammert, quien se preocupó por las necesidades de la niñez, especialmente delos hijos de las
madres trabajadoras y planteó a las jóvenes limeñas una nueva dimensión para su labor social”.
Cabe señalar que la Sociedad Auxiliadora de la Infanciaincluía entre sus fines el establecimiento
de centros educativos para niños de 0 a 7 años, los cuales debían funcionar en base a métodos
didácticos europeos en aquelentonces, los froebelianos.
En 1902, la maestra Elvira García y García, cofundadora de la sociedad antes citada, organizó el
primer kindergarten para niños de 2 a 8 años,anexo al Liceo Fanning para señoritas. Sus estudios
y preocupación por la infancia la llevaron a difundir a través de conferencias y numerosos
documentos, laimportancia de proteger al niño tempranamente y de atender a la formación de
una personalidad basada en la justicia y la comprensión, así como el empleo de los métodos de
Froebely de Montessori y la participación de los padres de familia en esta tarea educativa”.
Más adelante, otros centros de iniciativa privada también adoptaron ladenominación de
“kindergarten”. Dada la innovación que suponían y los recursos sólo particulares con que
contaban, su expansión en el país fue lenta y limitada a zonas urbanas.
Podemos decir que la Educación inicial en nuestro país ha pasado, en su desarrollo, por diversas
etapas, las mismas quehan estado marcadas por hechos trascendentes para este nivel educativo.
“Las primeras referencias sobre la atención de los niños menores de 6 años es la fundación de laSociedad Auxiliadora de la Infancia el 12 de Diciembre de 1896, por la Sra. Juana Alarco de
Dammert, quien se preocupó por las necesidades de la niñez, especialmente delos hijos de las
madres trabajadoras y planteó a las jóvenes limeñas una nueva dimensión para su labor social”.
Cabe señalar que la Sociedad Auxiliadora de la Infanciaincluía entre sus fines el establecimiento
de centros educativos para niños de 0 a 7 años, los cuales debían funcionar en base a métodos
didácticos europeos en aquelentonces, los froebelianos.
En 1902, la maestra Elvira García y García, cofundadora de la sociedad antes citada, organizó el
primer kindergarten para niños de 2 a 8 años,anexo al Liceo Fanning para señoritas. Sus estudios
y preocupación por la infancia la llevaron a difundir a través de conferencias y numerosos
documentos, laimportancia de proteger al niño tempranamente y de atender a la formación de
una personalidad basada en la justicia y la comprensión, así como el empleo de los métodos de
Froebely de Montessori y la participación de los padres de familia en esta tarea educativa”.
Más adelante, otros centros de iniciativa privada también adoptaron ladenominación de
“kindergarten”. Dada la innovación que suponían y los recursos sólo particulares con que
contaban, su expansión en el país fue lenta y limitada a zonas urbanas.
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