Tesis Del Clima Social Escolar

TESIS Nº 228




I. NIVEL: PREGRADO
1.1. Carrera profesional: Psicología
1.2. Título profesional: Licenciado(a) en Psicología
1.3. Denominación de la tesis: Relación Entre El Clima Social Escolar Y La Asertividad En Los Alumnos Del Cuarto Y Quinto De Secundaria De La Institución Educativa Nacional Gustavo Ríes De La Ciudad De Trujillo
1.4. Autor: Bach. Janet BarrantesPonce
Bach.. José Tejedo Carmen


II. CONTENIDO DEL RESUMEN:
2.1. ASPECTO METODOLÓGICO


Tipo de Diseño.-
El tipo de Investigación para este estudio es el Descriptivo-Correlacional; ya que se va a determinar el grado de relación que existe entre las variables: Clima Social Escolar (O1) y Asertividad (O2) en los alumnos de 4º y 5º de secundaria del ColegioNacional Gustavo Ríes de la Ciudad de Trujillo, el cual está representado en el siguiente gráfico:




O1
M r
O2


Donde:
O1 = Observación obtenida en la Escala del Clima Social Escolar.
O2 = Observación obtenida en la Escala de Evaluación de la Asertividad.
R = Relación entre las variables.M = Muestra de los alumnos del 4º y 5º año de secundaria.


Variables – Indicadores:
Variables
Variable 1: Clima Social Escolar.- Cuyos indicadores se ajustan a la Escala del Clima Social Escolar de R. H Moss y E.J. Tricket (España 1984).
Indicadores:
• Implicación
• Afiliación• Ayuda
• Tareas
• Competitividad
• Organización
• Claridad
• Control
• Innovación


Variable 2: Asertividad.- Cuyos indicadores se ajustan a la Escala de Evaluación de Asertividad de Manuel García Pérez y Ángela Magaz(1994).
Indicadores:
• Autoasertividad.
• Heteroasertividad.




Población-Muestra.-
La Población del presente trabajo de investigación estuvo conformada por los alumnos del 4º y 5º de secundaria de la Institución Educativa Nacional Gustavo Ríes de la ciudad de Trujillo; siendo el total de la población unaproximado total de 412 alumnos entre 4º y 5º; y de este total se determinó la muestra.


| |4º AÑO |5º AÑO |
|Genero |A |B |






Asimismo la selección de la muestra se determino de manera probabilística.Para determinar la Población se utilizó los siguientes criterios:
← Criterios de Inclusión:
➢ Alumnos de 4º y 5º de secundaria.
➢ Alumnos entre 15-17 años.
➢ Alumnos de ambos sexos.


← Criterios de Exclusión:
➢ Alumnos que no pertenecen a la Institución Educativa NacionalGustavo Ríes de la ciudad de Trujillo.
➢ Alumnos que no asistan regularmente a la Institución Educativa antes mencionada.

Instrumentos.-
Para los fines descriptivos, se utilizaron:



La Escala del Clima Social Escolar

I. Ficha técnica
. Nombre de la Prueba: ESCALA DEL CLIMA SOCIAL EN EL CENTRO ESCOLAR (CES). Autores: R.H.MOOS Y E.J. TRICKET.
. Adaptación española: TEA. Ediciones, Madrid, España, 1984 por Fernando Ballesteros, R. y Sierra B. De la Universidad Autónoma de Madrid.
. Administración: Individual y Colectiva
. Usuarios: Escolares de Nivel Secundario 
. Duración: No hay tiempo límite pero se estima un tiempo aproximado de...