Tesis Del Moral

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
NÚCLEO UNELLEZ-SANTA BÁRBARA
PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN GEOGRAFÍA E HISTORIA










DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS MODELOS Y PRÁCTICAS
VIGENTES QUE REALIZA EL DOCENTE AL MOMENTO DE JECUTAR
LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA E HISTORIA EN LOSALUMNOS
DEL NOVENO GRADO DEL COLEGIO “MORAL Y LUCES” SANTA BÁRBARA ESTADO BARINAS.





















SANTA BÁRBARA, FEBRERO DE 2009
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
NÚCLEO UNELLEZ-SANTA BÁRBARA
PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN GEOGRAFÍA E HISTORIADESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS MODELOS Y PRÁCTICAS
VIGENTES QUE REALIZA EL DOCENTE AL MOMENTO DE JECUTAR
LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA E HISTORIA EN LOS ALUMNOS
DEL NOVENO GRADO DEL COLEGIO “MORAL Y LUCES” SANTA BÁRBARA ESTADO BARINAS.




















SANTA BÁRBARA, FEBRERO DE 2009
ÍNDICE GENERAL

||PP |
|LISTA DE CUADROS………………………………………………………….. |vi |
|LISTA DE GRÁFICOS…………………………………………………………. |xiii |
|| |
|CAPÍTULO | |
|I EL PROBLEMA | |
|Planteamiento del Problema…………………...…..……………………..|3 |
|Objetivos de la Investigación………………..……..…………………….. |06 |
|Objetivo General………………………….…………………………… |06 |
|Objetivos Específicos………………….……………………………...|07 |
|Justificación………………………..………………………………………. |07 |
| | |
|CAPÍTULO| |
|II MARCO TEÓRICO | |
|Antecedentes....................................................................................... |10 |
|Bases teóricas…..………….…………….………………………………..|13 |
|Modelo de enseñanza por transmisión – recepción……………….. |13 |
|Modelo por Descubrimiento.……….…………….………………….. |14 |
|Modelo Recepción Significativa……....…………………………….|17 |
|Modelo por Investigación.………….……………………..…………. |18 |
|Fundamentos Didácticos para la Enseñanza-Aprendizaje de la Geografía…………………………………………..……………….… | |
|Bases Legales…………………………………………………………….....