Tesis Del Tabaco

* UANE
SABINAS
Practica de intervención psicopedagógica

Alumno: Juan Manuel Ortega González

Carrera: Lic. En psicología 7° semestre

Maestra: Karla Maritza flores Escalante

Sabinas, Coach. 17 de diciembre de 2012

Practicas realizadas
Escuela lázaro cárdenas zona escolar 312 clave 05DPR0477C

Calle
Emilio Carranza

Colonia
Centenario
Inicio depráctica
12 de noviembre

Fecha de término
14 de diciembre
Índice
Introducción del trabajo…………………………………………………..1
Antecedentes de la escuela………………………………………………2
Antecedentes del caso……………………………………………………..3,4
Perspectiva del caso de estudio (observaciones)………………5,6,7,8,9,10,11
Elección de caso y su justificación ……………………………………12,13
Marco metodológico………………………………………………………..14
Fundamentoteórico…………………………………………………………15,16
Marco de referencia interpretativo……………………………………17
Recolección de datos………………………………………………………..18
Análisis e interpretación de datos……………………………………..19

Introducción
En este trabajo trata de una práctica que realice de una intervención psicopedagógica en la primaria lázaro cárdenas zona escolar 312 clave 05DPR0477C ya que era intervenir, diseñar y evaluar através de una propuesta de intervención psicopedagógica en menores que presentan necesidades educativas especiales de tipo cognitivo, socio afectivo y emocional—conductual y me toco en el grado de 5 A con el profesor Oswaldo Galván Grimaldo ya que el me asigno a un niño que tenía una necesidad educativa y con el tenía que hacer estrategias para que saliera adelante y tener la manera de aprendersobre la naturaleza fundamental de la aproximación científica a la solución de los problemas y utilizar la habilidad técnica y metodológica en la investigación de la conducta del estudio controlado y objetivo con la finalidad de que tuviera resultados a lo largo de la practica con el niño y hare Reporte por escrito de los resultados de las evaluaciones psicológicas pertinentes de acuerdo al caso,Reporte del plan de trabajo a realizar con el alumno, dónde se especifique el modelo y las estrategias metodológicas que se van a realizar

1
Antecedentes de la escuela

Escuela primaria lázaro cárdenas zona escolar 312

2
Antecedentes del caso
El niño que me asigno el profesor Oswaldo Galván Grimaldo de 5 A se llama Hugo Cesar Reina y ya había tenido una valoración inicial por lamaestra de apoyo Cinthya Mirella ya platicando con ella me dijo que no me podía dar el expediente de la valoración pero me podía decir cuál era el resultado y también me dio una hoja escrita a computadora de cuál era la valoración inicial ya que Hugo presentaba problemas de lectura era alfabética deletreando o silabeando y que logra interpretar literalmente parafraseando y recuperandoinformación con situaciones vividas y que esta valoración ya había sido evaluado hace 2 meses ya que alumno tiene rezago escolar y es porque batalla para la escritura

3
Valoración inicial
Maestra de apoyo: Cinthya Mirella
Alumno: Hugo cesar reina
El alumno en lectura es alfabético deletreando o silabeando logra interpretar literalmente parafraseando y recuperando información, realiza inferenciascon comparación con situaciones vividas relaciona causa-efecto, En escritura manejo transicional de principio alfabético con correspondencia grafo-fonética (segmentación alfabética exhaustiva) manifiesta dificultad en manejo de silabas dificultad en segmentación. En matemáticas no valora la magnitud de la cantidad no tiene habilidad para codificar, logra la resolución de problemas verbalesauditivos con apoyo visual

4
Perspectiva del campo de estudio (observaciones)
Lunes 12 de noviembre
La primera observación que realice fue el día que asiste a la primaria lázaro cárdenas el profesor Oswaldo Galván Grimaldo se comportó de una manera atenta y ya platicando con le explique cómo sería mi practica y de lo que iba hacer ya después me asigno a Hugo cesar reina ya que el tenia...