Tesis Diaz Cerenil Silvia

ESTRATÉGIAS DE ENSEÑANZA Y
MATERIAL DE APOYO PARA FÍSICA I

Tesis que como Requisito para obtener la
Maestría en Educación Científica presenta:

Silvia Díaz Cerenil

Directores de Tesis:
Dr. Francisco Espinosa Magaña
Mtra. Evangelina Cervantes Holguín

Ciudad Juárez, Chih., a junio de 2010

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RESUMEN

La presente tesis muestra información a cerca de algunas estrategias de
enseñanza yaprendizaje que pueden ser aplicables en la materia de Física I,
sirviendo estas como herramientas para rediseñar la enseñanza en el aula y
dejar de lado la formación tradicional que se ha venido desarrollando y que
ya no es atractiva ni funcional con las nuevas generaciones, que piden clases
más demostrativas donde ellos sean los protagonistas.
Es por eso que en este trabajo se habla de diferentesmetodologías que
cumplen con las características necesarias para lograr los objetivos que la
nueva reforma educativa nos pide.
Las estrategias y metodologías que se pretenden utilizar para llevar a
cabo este fin son, El estudio de casos, El aprendizaje significativo, El
aprendizaje basado en problemas, el método de proyectos y el trabajo
cooperativo entre otros que aunque no son mencionados aquí, formanparte
de las herramientas que se requieren para que estas cumplan su misión.
Así mismo se presenta un cuadernillo donde se desarrollan las bases
principales para implementar una clase de Física utilizando la metodología
mencionada en el párrafo anterior , la cual abarca del Movimiento Rectilíneo
Uniforme, Movimiento Rectilíneo Uniformemente acelerado, Caída Libre, Tiro
Vertical y Tiro Parabólico,siendo estos los temas principales en que se basa
la materia de Física I. Aunado a esto se pretende generar material didáctico
que ayude al que el desarrollo de clase sea más demostrativo y capte de una
manera entretenida la atención de los alumnos.
Palabras claves: MRU, MRUA, Caída libre, Tiro vertical, Tiro parabólico,
Trabajo cooperativo, método de proyectos, Aprendizaje significativo.

2ABSTRACT
This thesis shows some information about teaching and learning
strategies that can be applicable in the field of Physics I, serving these as
tools to redesign education in the classroom and put aside the traditional
schooling that has been developed and already is not attractive or functional
to the new generation, who ask demonstration classes where they are the
protagonists.
That is whythis paper explains different methodologies to meet the
perfect features to achieve the objectives that the new educational reform
asks.
The strategies and methodologies that are intended to be used to carry
out this purpose are, Case studies, significant learning, problem-based
learning, project method and cooperative work among others that although
they are not mentioned here, are part toolsrequired to fulfill their objective.
Also provides a booklet where they develop the foundations for
implementing a physics class using the methodology mentioned in the
previous paragraph, which covers the Uniform Rectilinear Motion, Rectilinear
Movement Uniformly accelerated, Freefall, Vertical Shaft and ,Parabolic tyre,
being these major themes underlying the subject of Physics I. Another
objective isto create educational materials to assist the development of
class so that is more demonstrative and an entertaining way to captures the
attention of students.

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AGRADECIMIENTOS
Agradezco….
A Dios:
Por permitirme existir y tomarme de la mano en los momentos difíciles de
mi vida, dándome la gran prueba de su existencia.
A mis hijos Jesús y Pavel:
Porque son el motor de mi vida, gracias por susacrificio, su comprensión y
su amor.
Ojalá mi esfuerzo y ejemplo se vea reflejado en algún momento de sus
vidas, ya que esto formaba parte de mi objetivo al seguir estudiando……Los
amo desde el primer día que supe que estaban en mi vientre.
A mi mamá:
Porque siendo una mujer sin estudios, sembró en sus 8 hijos, el amor al
estudio y la superación……..En mis momentos de debilidad, recuerdo su...