TESIS DISGRAFIA Uno



MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y TÉCNICO PROFESIONAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO







PROYECTO DE INVESTIGACION ACCION
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA DESMINUIR EL NIVEL DE DISGRAFIA EN LOS NIÑOS DEL 3º, 4º, 5º Y 6º GRADOS DE LA IEP Nº 70485 DE CONDORMILLA BAJO”

Ayaviri - Melgar - Puno

2 009INVESTIGACIÓN ACCION.

TITULO DE PROYECTO

“APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA DESMINUIR EL NIVEL DE DISGRAFIA EN LOS NIÑOS DEL 3º, 4º, 5º Y 6º GRADOS DE LA IEP Nº 70485 DE CONDORMILLA BAJO”
PRESENTADO POR:
ASESOR.
Lic. G











“APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA DESMINUIR EL NIVEL DE DISGRAFIAEN LOS NIÑOS DEL 3º, 4º, 5º Y 6º GRADOS DE LA IEP Nº 70485 DE CONDORMILLA BAJO”

Aprobado el día........ del mes de ………...............2 009.

POR LOS MIEMBROS DEL JURADO EXAMINADOR.


Presidente :..................................................
Prof. Pablo Roman Carcausto
Secretario ..............................................Lic. Ismael Nuñez Condori.

Vocal : ..............................................
MVZ. Carlos Quispe Melo.

AYAVIRI – PUNO – PERÚ

2009



INDICE


CONTENIDO Pág.
Presentación
Dedicatoria
Agradecimiento
Introducción
DATOS REFERENCIALES
Nombre de la institución 10
Ubicación 10Características del contexto 10
Áreas integradas a la investigación 11
Beneficiarios 11

CAPITULO I
EXPLICACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Planteamiento del Problema 12
1.2. Formulación del Problema 15
1.2.1. Enunciado del Diagnostico 15
1.2.2. Definición de la Acción Educativa 16
1.3. Formulación de la Guía de Acción 17
1.4. Justificación de la Acción 17INTRODUCCION

La educación como todas las ciencias avanza en forma vertiginosa haciendo sorprendentes descubrimientos innovando estrategias de enseñanza – aprendizaje y de este modo tenemos una acumulación de conocimientos y habilidades específicamente en lo que se refiere a estrategias metodológicas de enseñanza – aprendizaje que existe como producto de lasinvestigaciones efectuadas en este campo.
La presente investigación como producto de la relación con la practica profesional que hemos realizado en nuestra formación busca mejorar la producción de textos escritos en lo posible con la menor cantidad de errores, a través de la utilización de estrategias metodológicas pertinentes que permitan la actividad del niño así como el uso del juego para que elaprendizaje resulta ser más significativo para el niño.
Este informe de proyecto esta constituido por cuatro capítulos: El primer capitulo esta referido al planteamiento de la investigación acción donde consideramos las generalidades de la institución educativa, la fundamentaciòn, la formulación del problema, la justificación y el planteamiento de los objetivos. El segundo capitulo planteamos unmarco teórico sobre el tema de investigación, la disgrafía así como estrategias para tratar de invertir el problemas. El tercer capitulo contiene sobre la metodología de investigación allí tratamos sobre el diseño de investigación, así como las técnicas e instrumentos de investigación; En el cuarto capitulo consideramos los resultados de la investigación aquí se consideran las actividades que seaplico y sus respectivos análisis e interpretaciones efectuadas y finalmente anotamos las conclusiones y sugerencias que arribamos como resultado de la investigación.



GENERALIDADES:

1. INTSTITUCION EDUCATIVA : Primaria Nº 70485
2. UBICACIÓN DE LA I. E. : Parcialidad “Condormilla Bajo”

-LOCALIDAD : Ayaviri
-DISTRITO :...