Tesis Doctorado

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE CAMPECHE
SUBSECRETARÍA DE COORDINACIÓN EDUCATIVA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, TECNICA SUPERIOR
CLAVE SECUD: 04PSU0015K

UNIVERSIDAD HISPANOAMERICANA JUSTO SIERRA

“FORJAMOS PATRIA”

La relación que existe entre la planeación curricular del docente y el nivel de implementación de la Reforma Integralde la Educación Básica (RIEB) en la zona 08 de escuelas secundarias técnicas en el estado de Yucatán”.


Proyecto de Tesis que Presenta:
Luis Fernando Méndez y Moguel

En opción al grado de
DOCTOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

San Francisco de Campeche, Campeche. México, diciembre de 2012SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE CAMPECHE
SUBSECRETARÍA DE COORDINACIÓN EDUCATIVA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, TECNICA SUPERIOR
CLAVE SECUD:04PSU0015K

UNIVERSIDAD HISPANOAMERICANA JUSTO SIERRA

CLAVE SECUD: 04MSU0020Z

ASUNTO: APROBACION DE TESIS DE
DOCTORADO

San Francisco de Campeche, Cam., a 22 de diciembre de 2012
C. Luis Fernando Méndez y Moguel
PRESENTE

Habiendo incorporado las observaciones y comentarios a la tesis de grado” La relación que existe entre la planeación curricular del docente y el nivel deimplementación de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) en la zona 08 de escuelas secundarias técnicas en el estado de Yucatán” realizadas por los revisores designados por esta Coordinación, así como la aprobación de su asesor de la tesis, se le informa que esta ha sido aceptada para continuar con el trámite administrativo de titulación para la obtención del grado de Doctor en Ciencias de laEducación.

Atentamente

_________________________________
Mtro. Alejandro de Jesús Baqueiro Guillén
Coordinador de los Estudios de Posgrado

Hoja de Advertencia

ASUNTO: Hoja de Advertencia.

A quien Corresponda:

Por este medio, declaro que esta tesis titulada “La relación que existe entre la planeación curricular del docente y el nivel de implementación de la Reforma Integral de laEducación Básica (RIEB) en la zona 08 de escuelas secundarias técnicas en el estado de Yucatán”.
Es mi propio trabajo, a excepción de las citas y referencias a las que ha dado crédito a sus autores. Asimismo, afirmo que este trabajo no ha sido presentado previamente con éste ni con ningún otro nombre para la obtención de algún otro título profesional o equivalente.________________________________
C. Luis Fernando Méndez Y Moguel

Sumario

Con el objetivo de mejorar los niveles de aprovechamiento escolar de los alumnos, la Secretaría de Educación Pública ha realizado modificaciones periódicas a los enfoques educativos. En la actualidad el enfoque por competencias enfrenta serias dificultades para operar a plenitud en el sistema educativo nacional.
El presente estudio busca medirla posible relación entre la planeación educativa que realizan los docentes de la zona escolar 08 de escuelas secundarias técnicas del Estado de Yucatán y la aplicación de este enfoque en el marco de la Reforma Integral a la Educación Básica.
Para la realización de este trabajo se aplicó un instrumento de medición a maestros frente a grupo de la zona escolar citada midiendo las variables yobteniendo una correlación positiva.

Abstract

In order to improve the achievement levels of students, the Ministry of Education has made ​​changes to regular educational approaches. Currently the competence approach faces serious difficulties to operate fully in the national education system.
This study seeks to measure the possible relationship between educational planning undertaken by...