tesis doctorales

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
FACULTAD DE EDUCACIÓN
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESTRATEGIAS DE INVOLUCRAMIENTO PARENTAL
DE ESTUDIANTES CON BUEN RENDIMIENTO ESCOLAR
EN EDUCACIÓN BÁSICA

POR
VERÓNICA GUBBINS FOXLEY

Tesis presentada a la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile,
para optar al grado académico de Doctora en Ciencias de laEducación

Profesor Guía: Sr. Luis Manuel Flores Gonzalez
Comisión Evaluadora: Sr. Sergio Martinic Valencia y Sr. Cristian Cox Donoso
Evaluadora externa: Sra. Neva Milicic Müller

Octubre, 2011

Santiago, Chile
©2011, Verónica Gubbins Foxley

©2011, Verónica Gubbins Foxley
Se autoriza la reproducción total o parcial, con fines académicos, por cualquier medio o
procedimiento,incluyendo la cita bibliográfica que acredita al trabajo y a su autor.

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ÍNDICE DE CONTENIDOS
vi
Agradecimientos.................................................................................................................
viii
Índice de tablas...................................................................................................................
x
Índice defiguras...................................................................................................................
xii
Resumen..............................................................................................................................

14
I. INTRODUCCIÓN...........................................................................................................
II. OBJETIVOS Y PREGUNTASDIRECTRICES......................................................32
32
2.1. Objetivo general......................................................................................................
2.2. Objetivos específicos............................................................................................32
.
33
2.3. Preguntas directrices para el desarrollo de lainvestigación................................... ..
III. MARCO TEÓRICO...................................................................................................33
37
3.1. Características generales de la familia chilena..........................................................
3.2. Algunas claves de lectura de carácter epistemológico...........................................45
3.3. Marco conceptual dereferencia.............................................................................49
3.4. Buscando precisar la noción de estrategias de involucramiento parental............ 58
IV. METODOLOGÍA...................................................................................................... 69
4.1. Tipo demuestreo....................................................................................................71
4.2. La muestra..............................................................................................................72
4.3. Técnica de recolección de datos............................................................................ 77
78
4.4. Procedimiento de recolección de datos.....................................................................
4.5.Método de análisis de los datos............................................................................. 79
4.6. Criterios de rigor....................................................................................................80
V. RESULTADOS.............................................................................................................84
5.1. Establecimientos educacionalesmunicipales........................................................ 87
87
5.1.1. Caracterización general de los apoderados entrevistados...............................
3

5.1.2. Recursos educativos y condiciones ambientales para el estudio................. 89
5.1.3. El establecimiento educacional: preferencias y valoraciones...................... 92
5.1.4. Valoraciones, expectativas y...