Tesis Educación Sexual En Waraos

INTRODUCCIÓN

La educación es la llave para presentar los conocimientos adquiridos a través de los años por nuestros antepasados y es la manera más fácil de que las enseñanzas que han venido recolectando en la historia puedan servir en el presente para la resolución de problemas. La formación de una persona como ente pensante, la capacidad de raciocinio para la resolución de problemas y latoma de decisiones, depende de la manera en que se hayan impartido los conocimientos a través de su vida; si un hombre se le imparte una serie de enseñanzas sin una buena metodología, el resultado será que esta persona no retenga gran parte de los conocimientos o que en medio del proceso de enseñanza, el aprendiz decida abandonarlos.

Para llegar al objetivo de preservar los conocimientos,mejorar y surgir como especie, el sistema educativo de cada país se vale de buenas estrategias que generen actividades motivadoras para los alumnos, bien sea dentro o fuera del aula, como para que puedan desarrollar al máximo todo el potencia intelectual y físico.

En el mundo actual, se considera que la cultura sexual de niños, niñas y jóvenes es cada vez más necesaria, ya que al no brindar lainformación adecuada, se pueden originar males irreparables. Sin embargo, hablar de sexualidad, supone hacerlo de un tema que ha causado tabú y confusión; la cuestión sexual es un tema diferente en la familia, y existen muchos obstáculos para que niños, niñas y jóvenes tengan una adecuada educación sexual, tanto en el hogar como en la escuela.

Actualmente el Sistema Educativo Bolivariano hainsertado en Educación Primaria la asignatura Educación para la Salud, en donde comienza a nombrarse el currículum de educación sexual, una vez que muchos de los estudiantes han comenzado a experimentar la sexualidad. Los estudios han demostrado que cuando se empieza la educación sexual antes de que los jóvenes se vuelvan sexualmente activos, ayuda a los jóvenes a mantener la abstinencia y protegerseen caso de que se vuelvan sexualmente activos.
El conocimiento por si sólo no es suficiente para poder cambiar la conducta. Los programas que principalmente se basan en brindar información sobre preceptos morales y sexuales como, el funcionamiento del sistema sexual del cuerpo, que es lo que los jóvenes deben y no deben hacer, han fallado. Sin embargo, los programas cuyo enfoque principal esayudar a los jóvenes a cambiar su conducta usando estrategias como: la dramatización, los juegos, y los ejercicios que refuercen su habilidad al socializar, han demostrado señales de efectividad en educación.

La presente investigación, tiene como fin fundamental, aplicar estrategias pedagógicas para mejorar la cultura sexual en los alumnos warao del 6to grado, ección “U” de la Escuela PrimariaBolivariana “Cristóbal Colón”, El Caigüal, Parroquia José Vidal Marcano. Municipio Tucupita, Estado Delta Amacuro, buscando así colaborar en la formación y capacitación de las estudiantes, promocionándole materiales didácticos, instrumentos y/o complementos teórico – práctico que les ayude a desenvolverse, produciendo en ellas un cambio de actitud, formando su personalidad, permitiéndole serpartícipe de sus propias aspiraciones.

La investigación está estructurada en fases, las cuales guardan estrecha relación unos con otros para enriquecer el tema estudiado: en la Fase I se explica la caracterización del problema, se define el objetivo general y se enumeran los objetivos específicos para terminar con una justificación de la investigación, en la Fase II se introducen los antecedentes deestudio y su relación con el proyecto actual, las bases teóricas y legales que amparan y sustentan el presente trabajo y un glosario de términos básicos; la Fase III es la metodología, que trata sobre el tipo y diseño de la investigación, su población y muestra, las técnicas e instrumentos de recolección de datos, como el análisis e interpretación de resultados, mientras que al final, la Fase...