TESIS ESTARTEGIA PARA LA IDENTIDAD NACIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
VICERRECTORADO DE PLANIFICACION Y DESARROLLO SOCIAL, PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SUBPROGRAMA PRÁCTICAS PROFESIONALES









ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD NACIONAL EN ESTUDIANTES DEL 3er AÑO “A”, UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “MARQUÉS DEL PUMAR” ESTADO BARINAS, ESTADO BARINAS2.009.




AUTORES:
Sánchez Yannys Arelys
C.I: 10.556.188
Soto Dugarte Karina Lisset
CI.: 15.271.796
Tutora: Dalia González





Barinas, Marzo 2010
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
VICERRECTORADO DE PLANIFICACION Y DESARROLLO SOCIAL PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACION
SUBPROGRAMA PRÁCTICAS PROFESIONALES









ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ELFORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD NACIONAL EN ESTUDIANTES DEL 3er AÑO “A”, UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “MARQUÉS DEL PUMAR” ESTADO BARINAS, ESTADO BARINAS 2.009.

Trabajo de Grado presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Educación, Mención: Geografía e Historia





AUTORES:
Sánchez Yannys Arelys
C.I: 10.556.188
Soto Dugarte Karina Lisset
Ci.: 15.271.796
Tutora: Dalia González


Barinas,Marzo de 2010



Carta de aceptación por el tutor

Por medio de la presente hago constar que he leído el trabajo de grado titulado estrategias para el fortalecimiento de la identidad nacional en los estudiantes del tercer año sección a de la Unidad Educativa Colegio Marqués del Pumar municipio Barinas año escolar 2009-2010, presentado por las ciudadanas Sánchez Yannys Arelys y Soto DugarteKarina Lisett, para optar al Título de Licenciadas en Educación Mención Geografía e Historia y que acepto asesorar a las estudiantes, en calidad de tutor, durante el periodo de desarrollo del trabajo hasta su presentación y evaluación




En la ciudad de Barinas, a los_________ días del mes de _________ del año___________




__________________________

Lcda.Dalia González

C.I:________________________





ÍNDICE GENERAL

CARTA DEL TUTOR
RESUMEN
ÍNDICE GENERAL
ÍNDICE DE TABLAS
NDICE DE GRAFICOS
INTRODUCCIÓN

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El problema
Objetivo General de la Investigación
Objetivos Específicos de la Investigación
Justificación
Delimitación

CAPITULO II: MARCO TEORICO
Antecedentes
Bases Teóricas
Definición de Términos Básico
Mapa de VariablesCAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO
Tipo De Investigación
Población
Muestra
Técnica De Recolección De Información
Instrumento De De Recolección De Información
Validez
Aplicación del Instrumento y proceso de recolección de Información

CAPITULO IV: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Recomendaciones

RERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS
























INDICE DE TABLAS

Tabla 1.Resultados del ítems 1
Tabla 2. Resultados del ítems 2
Tabla 3. Resultados del ítems 3
Tabla 4. Resultados del ítems 4
Tabla 5. Resultados del ítems 5
Tabla 6. Resultados del ítems 6
Tabla 7. Resultados del ítems 7
Tabla 8. Resultados del ítems 8
Tabla 9. Resultados del ítems 9














ÍNDICE DE GRÁFICOS

Gráfico 1. Resultados del ítems 1.
Gráfico 2. Resultados del ítems 2.
Gráfico 3. Resultadosdel ítems 3.
Gráfico 4. Resultados del ítems 4.
Gráfico 5. Resultados del ítems 5.
Gráfico 6. Resultados del ítems 6.
Gráfico 7. Resultados del ítems 7.
Gráfico 8. Resultados del ítems 8.
Gráfico 9. Resultados del ítems 9.














DEDICATORIA

La vida es una lucha constante, donde se debe batallar para alcanzar metas y propósitos, para así, llegar al triunfo motivado por el deseo desuperación, cuando se alcanza lo soñado, la satisfacción y la alegría es infinita e indescriptible. Culminamos una de nuestras anheladas metas, por eso dedicamos nuestras alegrías y satisfacciones a quienes confiaron en nosotras.
Primeramente a Dios todopoderoso, por ser guía de nuestros pasos y de nuestras mentes, además de ser autor de fe y esperanza en nuestros corazones.
A mi madre, físicamente...