Tesis Formacion Sientifica De Contadores

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A la memoria de mis padres Adela y Cristino y a la de mi hermana Olga

RESUMEN SUMMARY

.................................................................................................................... VI .................................................................................................................. VIII

INTRODUCCIÓN................................................................................................................ X

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO ...............................................................................1 1.1.ENFOQUE TEÓRICO DEL PROBLEMA .................................................................1 1.1.1.- La Formación Profesional en el Perú............................................................1 1.2.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ......................................................................2 1.2.1.- La Formación Científica y Tecnológica del Contador Público en las Universidades de Lima Metropolitana...................................2 1.2.2.- Interrogantes .................................................................................................41.3.OBJETIVOS PROPUESTOS ...................................................................................6 1.3.1.- Generales......................................................................................................6 1.3.2.- Específicos ....................................................................................................6 1.4.HIPÓTESIS PROPUESTA.......................................................................................7 1.4.1.- Operacionalización........................................................................................7 1.5.METODOLOGÍA.......................................................................................................8 1.5.1.-Generales......................................................................................................8 1.5.2.- Específicos....................................................................................................8 1.6.POBLACIÓN EN ESTUDIO Y SELECCIÓN DE MUESTRA..................................9 1.6.1.- Población de Estudio.....................................................................................9 1.6.2.- Selección deMuestra....................................................................................9 1.6.2.1.- Muestra Inicial ..............................................................................10 1.6.2.2.- Muestra Ajustada .........................................................................10 1.6.2.3.- Proporcionalidad de la Muestra....................................................11

1.7.1.8.-

PERÍODO QUE ABARCA LAINVESTIGACIÓN....................................................11 LIMITANTES ..........................................................................................................11

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ ...............................12PRESENTACIÓN...............................................................................................................12 2.1.2.2.ANTECEDENTES Y EVOLUCIÓN.........................................................................12 ANÁLISIS SITUACIONAL DE LOS NIVELES EDUCATIVOS ...............................17 2.2.1.- Nivel de Educación Inicial ...........................................................................17 2.2.1.1.- Objetivo........................................................................................17 2.2.1.2.- Análisis Situacional ......................................................................17 2.2.2.- Nivel de Educación Primaria .......................................................................19 2.2.3.- Nivel de educación secundaria ...................................................................26 2.2.4.- La Formación Profesional Universitaria...