Tesis Gestion Directiva Y Liderazgo

INTRODUCCIÓN

En el contexto de continuos cambios por los que atraviesa la educación
paraguaya hoy en día, se constituye como uno de los desafíos más complejos
la conducción de una institución. Es responsabilidad del director poder resolver
los problemas que surgen dentro de la institución a su cargo, contextualizando
esta problemática como respuesta a las necesidades existentes en la
institucióneducativa y, para que esto sea posible debe asumir un rol
protagónico que impulse la búsqueda de nuevas alternativas para el
mejoramiento de todo el quehacer educativo.

Con esta investigación se pretende describir la gestión directiva y
liderazgo que asumen los directores de las instituciones públicas del Nivel
Medio: Colegio Nacional Defensores del Chaco de J. Augusto Saldívar y
CentroEducativo Departamental Municipal Virgen del Rosario, de la ciudad de
Capiatá. Para el efecto se ha seleccionado a dos directores y veintisiete
docentes.

Por lo expuesto, surge el interés de describir la gestión directiva y
liderazgo que asumen los directores en las instituciones para reflexionar sobre
su gestión y actuación, teniendo en cuenta que son ellos los que permitirán
introducir nuevas prácticasy propiciar cambios efectivos en el manejo de las
mismas, que posibiliten una buena praxis y, en consecuencia, el logro de los
objetivos y las metas institucionales.

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Los temas que conforman los capítulos son:
En el capítulo I, se plantea el tema “Gestión directiva y liderazgo”, en el
cual se describe el problema, las preguntas de investigación, los objetivos
propuestos y la justificación deltrabajo llevado adelante.

En el capítulo II, se hace referencia al marco conceptual de todos los
términos y las acepciones más importantes que se utilizaron en la
investigación, así como también, presenta el sustento legal que avala la
conducción institucional en el nivel medio dentro del sistema educativo
nacional y se describe el contexto en el cual se realiza la investigación.
Asimismo, seexpone el marco teórico que sustenta la gestión directiva y
liderazgo asumidos por los directores en educación, que apunta a una reflexión
sobre la práctica diaria de los mismos para el éxito de la institución.

El capítulo III, incluye el diseño metodológico, el tipo de investigación
que es de carácter descriptivo, la población, muestra, técnicas e instrumentos
aplicados: cuestionarios a docentes yentrevista a directores, en el marco de
una investigación cuali-cuantitativa.

En el capítulo IV se organiza y se analiza, en contraste con el marco
teórico, los resultados obtenidos mediante la aplicación de los instrumentos
para la recolección de datos.

En el capítulo V, se ponen a consideración las conclusiones del trabajo
realizado, en donde se exponen los hallazgos.

Finalmente, sepresentan las referencias bibliográficas y el anexo.
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CAPÍTULO 1

En este capítulo se presenta el tema de investigación, el planteamiento
del problema, las preguntas de investigación, el objetivo general, los objetivos
específicos y la justificación del trabajo.

1.1 Tema
La gestión directiva y liderazgo

1.2 El problema de investigación
La administración de las organizaciones, en particular, la“Gestión
Directiva” hace referencia a procesos que permiten analizar la toma de
decisiones; conformar equipos; delegar; negociar; distribuir espacios, tiempo y
responsabilidades. Actualmente, se incorpora a la administración el concepto
de “Estrategia” que implica una serie de metodologías para planificar
actividades. Desde esta perspectiva, la gestión directiva tiene como requisito
primordial la reflexióncrítica sobre parámetros usados para caracterizar,
cambiar y mantener la estructura organizacional.

En este contexto, considerando la heterogeneidad de gestiones y
actores, surge la pregunta: ¿De qué forma inciden en el clima institucional
los modelos de gestión y el liderazgo que asumen los directivos de la
Educación Media del Colegio Nacional “Defensores del Chaco” de J.
Augusto Saldívar...