tesis "Importancia de los ejercicios de entretenimiento orientados a la capacitación y preparación ante los desastres naturales (terremotos e inundaciones)."

República bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educción





Importancia de los ejercicios de entretenimiento orientados a la capacitación y preparación ante los desastres naturales (terremotos e inundaciones) dirigidos a los estudiantes del 4º Grado sección “B”Autor(s):
anonimo





San Antonio de los altos, Junio del 2012
República bolivariana de Venezuela
U. E. P. “Obra del Buen Consejo”
San Antonio de los altos – Edo. Miranda.

Importancia de losejercicios de entretenimiento orientados a la capacitación y preparación ante los desastres naturales (terremotos e inundaciones) dirigidos a los estudiantes del 4º Grado sección
Asesor:San Antonio de los altos, Junio del 2012

RESUMEN

El trabajo de investigación tiene como finalidad proponer ejercicios de entrenamiento ante los desastres naturales (terremotos y deslaves) dirigidos a los estudiantes del 4to Grado Sección “B” en el periodo escolar 2011-2012, para esto es necesario diagnosticar el nivel de información que poseen los estudiantes sobre losdesastres naturales, identificar los ejercicios de entrenamiento ante la preparación para los desastres naturales y diseñar estrategias para el aprendizaje de los estudiantes del 4to Grado Sección “B” de la U.E.P sobre los desastres naturales. Para la realización del mismo se hizo necesaria una metodología de campo, proyecto factible en el cual se aplicaron estrategias metodológicas tales como,cuestionarios, charlas y simulacros referentes a los desastres naturales (terremotos y deslaves) durante dos días, en la cual el primer día se aplico un pre-test mientras que el segundo día se aplico una charla informativa donde se le mostro a los alumnos videos referentes al deslave y terremoto más significativo ocurrido en Venezuela, seguido de un simulacro en el cual se observo que tan preparadosestán los alumnos ante dicha situación, la aplicación de un pos-test aplicado el mismo día al finalizar el simulacro lográndose que el 82% de los encuestados contestaron de manera correcta las interrogantes planteadas. Los resultados obtenidos no fueron exactamente lo que se esperaba, factores ajenos a la investigación interfirieron en el éxito del mismo, se tiene por ejemplo la conducta de losalumnos a la hora de realizar la charla informativa y el simulacro aplicado. Se recomienda continuar con la práctica de dicho tema ya que el buen desempeño de esta trae múltiples beneficios para los alumnados, el personal docente e incluso los padres mismos.
Descriptores: Desastres Naturales, Terremotos, Deslaves, Precaución, Concientización, Aprendizaje.
INDICE DE CONTENIDO
RESUMEN2
INTRODUCCION 7
CAPITULO I. EL PROBLEMA
1)Planteamiento del problema 8
2) Objetivos de la Investigación
3) Justificación del Problema
CAPITULO II. MARCO TEORICO
1) Antecedentes de la Investigación
2) Bases Teóricas
2.1 Desastres Naturales
2.2. Terremotos o sismos
2.2.1 ¿Cómo se miden los terremotos?
2.2.2 sismógrafo
2.2.3 ¿Qué hacer antes, durante o...