tesis jean piaget

Jean Piaget, biólogo, epistemólogo y psicólogo, de origen suizo, nacido en 1896. Sus aportes son invalorables; su más grande esfuerzo fue construir una teoría sólida y precisa sobre cómo se produceel desarrollo de la inteligencia o desarrollo cognitivo.
Desde muy temprana edad se interesó por el crecimiento de las capacidades intelectuales. Comenzó a explorar la forma en que los niñoscrecen y desarrollan sus habilidades de pensamiento. Estaba interesado en la forma en que los niños llegaban a sus conclusiones.
Piaget partió de modelos básicamente biológicos para sustentar su teoría,aunque también usó ideas de la filosofía y otras ciencias, como la lógica y la matemática. A su teoría la denominó de forma general Epistemología Genética: “epistemología” porque trata sobre elorigen del conocimiento y “genética, porque en el sentido antiguo significa desarrollo. Por tanto, su teoría fue el intento de explicar el curso del desarrollo intelectual humano desde la fase inicialdel recién nacido, desde que predomina el pensamiento básico y elemental, hasta la etapa adulta caracterizada por procesos conscientes de comportamiento.)
Una de las convicciones de Piaget fue queel ser humano es un organismo que llega al mundo con una herencia biológica que afecta a su inteligencia. Esta herencia hace posible el progreso intelectual del individuo. Seguidamente susobservaciones lo llevaron a desarrollar su teoría del Desarrollo Cognitivo o desarrollo intelectual

2. CONCEPTO DE APRENDIZAJE
Para Piaget, el aprendizaje es un proceso de interacción del individuo conel ambiente. Específicamente, interactúan los esquemas mentales internos (el conocimiento ya existente) y el ambiente externo. El niño aprende no porque se le hace aprender, sino porque es activo ensu aprendizaje. Los niños formulan permanentemente preguntas y además se plantean hipótesis para explicarse la realidad. Buscan reglas que los ayuden a entender el funcionamiento de las cosas,...