tesis juego

INTRODUCCION

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Qué importancia tiene el uso del juego en el aula para el proceso de enseñanza- aprendizaje de las matemáticas?

OBJETIVO GENERAL

Identificar cual es la importancia que tiene el juego en el aula para el proceso de enseñanza- aprendizaje de las matemáticas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Definir que es el juego
Identificar cualesson los juegos para el aula
Definir que son las matemáticas
Describir como se da el proceso de enseñanza – aprendizaje de las matemáticas.
Mencionar como se usan los juegos para la enseñanza – aprendizaje de las matemáticas.
Observar si el juego influye en el aprendizaje del niño.





PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

¿Qué es el juego?
¿Cuáles son los juegos para el aula?
¿Qué son lasmatemática?
¿Cómo se da el proceso de enseñanza – aprendizaje de las matemáticas?
¿Cómo se usan los juegos para la enseñanza – aprendizaje de las matemáticas?
¿Cómo influye el juego en el aprendizaje del niño?

HIPOTESIS

Hi: El juego en el aula favorece la enseñanza y el aprendizaje de las matematicas.

Ho: El juego en el aula no favorece la enseñanza y el aprendizaje de las matematicas.Ha: El juego favorece la relación maestro alumno en el aula.

Ha: El juego en el aula favorece la participación de los alumnos en la clase.

VARIABLES

Vi: El juego
Vd: Enseñanza-aprendizaje de las matematicas.
Relacion maestro alumno en el aula.
Participacion de los alumnos en la clase.
ENFOQUE

La presente investigación tendrá un enfoque de tipo cualitativo, ya quese pretende explicar y describir que importancia tiene el juego en el aula para el proceso de enseñanza - aprendizaje de las matematicas en los niños. Exponiendo cuales son sus ventajas pero también sus posibles desventajas al usarlo para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje, asi como su viabilidad en las matematicas. Todo esto a través de la recolección de datos y de larealización de entrevistas, y al observar a los alumnos en la implementación de esta actividad.

ALCANCE

Esta investigación tendrá un alcance de tipo descriptivo, por que se pretende conceptualizar, que es el juego y que son las matematicas. Asi como describir que importancia tiene el juego dentro del aula para el proceso de la enseñanza y el aprendizaje de las matematicas, al tener queidentificar cuales son los juegos mas apropiados para el aula y como se utilizan para la enseñanza y el aprendizaje específicamente de las matematicas.


DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

Esta investigación cuenta con un diseño de investigación acción, ya que se pretende observar cómo es que puede o no tener importancia el usar el juego para el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas,esto para crear solo un poco de conciencia en las personas encargadas de que ese proceso se lleve a cabo, pues este se debe ser de la manera más adecuada para que los pequeños estudiantes puedan concluir este proceso enseñanza aprendizaje de la mejor manera posible

Esto será aportando la información adecuada sobre lo que es el juego, su uso su importancia, los tipos de juego y sobretodocuales podrían ser los mas aptos para trabajar con los alumnos en las aulas y para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Este diseño de investigación será de tipo participativo por que se pretende que los niños que se encuentran en un salón de clases realicen algún tipo de juego con temas relacionados con las matemáticas para observar si existe alguna facilidad en los aprendizajes alimplementar estas actividades en clases normales con los niños.

Todo esto con la intención de ir poco a poco creando una mejor conciencia en el uso de juegos para las aulas de clase en el proceso de enseñanza-aprendizaje y tratar de que mas docentes que se encuentran frente a un grupo dejen de implementar esas practicas de tipo tradicionalistas que en muchos de los casos solo causan...