TESIS JULIO





T E S I S


TRABAJO PREVENTIVO COMO INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL PARA LA DISMINUCIÓN DE LA DESERCIÓN ESCOLAR CON ADOLESCENTES DE 3ER GRADO DE LA ESCUELA SECUNDARIA RÓMULO HERNÁNDEZ GARCÍA

QUE PARA TENER EL GRADO DE TECNICO EN TRABAJO SOCIAL PRESENTA:

ROSA ISABEL ESTRADA GONZÁLEZ

EN LA CIUDAD DE MACUSPANA, TABASCO A LOS DIAS DEL MES DE JULIO DE 2015








T E S I STRABAJO PREVENTIVO COMO INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL PARA LA DISMINUCIÓN DE LA DESERCIÓN ESCOLAR CON ADOLESCENTES DE 3ER GRADO DE LA ESCUELA SECUNDARIA RÓMULO HERNÁNDEZ GARCÍA

E S P E C I A L I D A D
TRABAJO SOCIAL

A S E S O R
MARITZA ZURITA SÁNCHEZ

P A R T I C I P A N T E
ROSA ISABEL ESTRADA GONZÁLEZ

MACUSPANA, TABASCO A DE JULIO DE 2015



ÍNDICEINTRODUCCIÓN………………………………………………………………….4

CAPÍTULO l
GENERALIDADES
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………….5
1.2 HIPÓTESIS……………………………………………………………………………..6
1.3 JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………….7
1.4 DELIMITACIÓN……………………………………………………………….………..8
1.5 OBJETIVO GENERAL…………………………………………….…………………..9
1.6 OBJETIVO ESPECÍFICO….………………………………………………………….10
1. 7 METODOLOGÍA……………………………………………………………………….11CAPÍTULO II
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
2.1 ANTECEDENTES…………………………………………………………………12-17
2.1.1 NIVEL INTERNACIONAL………………………………………………………18-19
2.1.2 NIVEL NACIONAL………………………………………………………………20-22
2.1.3 NIVEL LOCAL……………………………………………………………………23
2.1.4 MARCO TEÓRICO………………………………………………………………24

CAPÍTULO III
TRABAJO DE CAMPO
3.1 PLANEACIÓN……………………………………………………………………..25-26
3.2 RECOPILACIÓN DE DATOS…………………………………………………….273.3 INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS………………………………………..28
3.4 PROPUESTA DE MEJORA……………………………………………………..29-30
3.5 CONCLUSIÓN…………………………………………………………………….31

ANEXOS
ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LAS GRÁFICAS………………………....……….32-46
HERRAMIENTAS UTILIZADAS Y EVIDENCIAS……………………..………..47-52
GLOSARIO…………………………………………………………………..……….53-54
BIBLIOGRÁFICAS DE CONSULTA……………………………………..……….55

INTRODUCCIÓN
La deserciónescolar se define a la acción de abandonar la escuela, este concepto se utiliza para referirse a los alumnos que quedan fuera del sistema educativo, y sin embargo tiene efectos tanto social como individual. A nivel social, una persona que tiene preparación escolar tiene más posibilidades de acomodarse en un mejor trabajo y garantizar así un mejor ingreso económico, a diferencia de un nivel individual,las personas con deserción escolar, tienen menor fuerza de trabajo, son menos competentes, a como también es cierto que las personas que dejan de estudiar y no se preparan, tienen una baja productividad en el trabajo, y esto produce a nivel general en la nación, una disminución en el crecimiento del área económica.
Hoy en día México es un país de grandes desigualdades sociales, principalmente laeconómica. El autor Camiso considera que como factor importante es la pobreza, la falta de ingresos económicos en las familias de pueblos, pues considera que no tienen las mismas posibilidades que las familias de ciudad.
Por lo tanto el trabajador social tiene el compromiso de orientar y guiar a los jóvenes para prevenir la deserción escolar por medio de estrategias que ayuden al adolescente.Este trabajo está comprendido por tres capítulos, el primero es el planteamiento del problema cuenta con una hipótesis, los objetivos de la investigación. El segundo capítulo es la fundamentación teórica del tema investigado, los antecedentes de la situación en el cual nos permite tener una visión más amplia sobre la problemática sobre la deserción, Así mismo como interviene el trabajador socialante la problemática. El ultimo capitulo es el trabajo de campo; son todas aquellas actividades que se realizaron para obtener los resultados más específicos referente a la problemática, por lo que se aplicaron encuestas, entrevistas y platicas a los alumnos.
Espero que esta investigación sea de su agrado como también ha sido para ya que en este trabajo se logra tener un conocimiento más...