Tesis La Poesía Juvenil Como Estrategia Pedagógica Para Icentivar La Creació Poetica En Jóvenes De Grado 10 Del Colegio Gimnasio San Mateo De Zipaquirá
Páginas: 130 (32308 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2013
LA POESIA JUVENIL COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA INCENTIVAR LA CREACION POETICA EN JOVENES DEL GRADO 10° DEL COLEGIO GIMNASIO SAN MATEO DE ZIPAQUIRA CUNDINAMARCA
RONAL FELIPE AHUMADA DIAZ
UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
PROGRAMA DE LENGUAS MODERNASGIRARDOT
2012
LA POESIA JUVENIL COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA INCENTIVAR LA CREACION POETICA EN JOVENES DEL GRADO 10° DEL COLEGIO GIMNASIO SAN MATEO DE ZIPAQUIRA CUNDINAMARCA.
RONAL FELIPE AHUMADA DIAZ
Director
FERMIN MOSQUERA
Magister en Filosofía Latinoamericana
Trabajo para optar el título
De licenciado en LenguasModernas
UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
PROGRAMA DE LENGUAS MODERNAS
GIRARDOT
2012
LA POESIA JUVENIL COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA INCENTIVAR LA CREACION POETICA EN JOVENES DEL GRADO 10° DEL COLEGIO GIMNASIO SAN MATEO DE ZIPAQUIRACUNDINAMARCA.
Nota de aceptación.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________
Presidente del jurado.
________________________________________________
Jurado
________________________________________________
Jurado
Zipaquirá, Octubre 7 de 2012.DEDICATORIA
Al inicio de este trabajo las condiciones fueron más propicias, ahora es un reto personal y de dignidad, quiero dedicar de corazón y espíritu a mis padres este proyecto, pero por sobre todo a mi Padre Luis Felipe Ahumada quien fue la persona que jamás olvido en recordarme la importancia de estudiar y participo de forma activa en el desarrollo demi formación profesional.
A mi esposa Nubia Esperanza Vargas por su paciencia, y a mi hija Valery Ahumada promotora de energía y actitud para darles un mejor futuro.
Ronal Felipe Ahumada
AGRADECIMIENTOS.
El autor expresa y resalta sus más sinceros agradecimientos a:
A Dios porpermitirme vivir la experiencia de ser educador.
Al catedrático Fermín Mosquera, Magister en Filosofía Latinoamericana, por sus apreciaciones, el acompañamiento en el desarrollo del proyecto y su comprensión con retomar la culminación de este trabajo.
Al doctor Zabala decano de la facultad de educación, por gestionar y hacer posible la continuidad de la tesis.
Al Colegio Gimnasio SanMateo de Zipaquirá Cundinamarca, por permitirme elaborar el desarrollo de los talleres y su colaboración siempre dispuesta.
A la Universidad de Cundinamarca Facultad de Lenguas Modernas, por ser gestora de excelentes seres humanos y excelentes educadores.
A todos las personas que de alguna manera influyeron en la culminación de mis estudios Universitarios.ABSTRACT.
The investigation was developed, keeping in mind the importance cognitive of three fundamental characteristics that surround the Juvenile poetry, which are related this way:
The sensibility like as a skill, characteristic of the human being to exalt the beauty of the nature as well as to give sense to the imaginary world, where the details...
RONAL FELIPE AHUMADA DIAZ
UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
PROGRAMA DE LENGUAS MODERNASGIRARDOT
2012
LA POESIA JUVENIL COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA INCENTIVAR LA CREACION POETICA EN JOVENES DEL GRADO 10° DEL COLEGIO GIMNASIO SAN MATEO DE ZIPAQUIRA CUNDINAMARCA.
RONAL FELIPE AHUMADA DIAZ
Director
FERMIN MOSQUERA
Magister en Filosofía Latinoamericana
Trabajo para optar el título
De licenciado en LenguasModernas
UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
PROGRAMA DE LENGUAS MODERNAS
GIRARDOT
2012
LA POESIA JUVENIL COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA INCENTIVAR LA CREACION POETICA EN JOVENES DEL GRADO 10° DEL COLEGIO GIMNASIO SAN MATEO DE ZIPAQUIRACUNDINAMARCA.
Nota de aceptación.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Presidente del jurado.
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Jurado
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Jurado
Zipaquirá, Octubre 7 de 2012.DEDICATORIA
Al inicio de este trabajo las condiciones fueron más propicias, ahora es un reto personal y de dignidad, quiero dedicar de corazón y espíritu a mis padres este proyecto, pero por sobre todo a mi Padre Luis Felipe Ahumada quien fue la persona que jamás olvido en recordarme la importancia de estudiar y participo de forma activa en el desarrollo demi formación profesional.
A mi esposa Nubia Esperanza Vargas por su paciencia, y a mi hija Valery Ahumada promotora de energía y actitud para darles un mejor futuro.
Ronal Felipe Ahumada
AGRADECIMIENTOS.
El autor expresa y resalta sus más sinceros agradecimientos a:
A Dios porpermitirme vivir la experiencia de ser educador.
Al catedrático Fermín Mosquera, Magister en Filosofía Latinoamericana, por sus apreciaciones, el acompañamiento en el desarrollo del proyecto y su comprensión con retomar la culminación de este trabajo.
Al doctor Zabala decano de la facultad de educación, por gestionar y hacer posible la continuidad de la tesis.
Al Colegio Gimnasio SanMateo de Zipaquirá Cundinamarca, por permitirme elaborar el desarrollo de los talleres y su colaboración siempre dispuesta.
A la Universidad de Cundinamarca Facultad de Lenguas Modernas, por ser gestora de excelentes seres humanos y excelentes educadores.
A todos las personas que de alguna manera influyeron en la culminación de mis estudios Universitarios.ABSTRACT.
The investigation was developed, keeping in mind the importance cognitive of three fundamental characteristics that surround the Juvenile poetry, which are related this way:
The sensibility like as a skill, characteristic of the human being to exalt the beauty of the nature as well as to give sense to the imaginary world, where the details...
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