Tesis Lalocomotora Beeg

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NUESTRO SAMÁN
EDO. ZULIA




BENEFICIOS QUE TRAE LA RISOTERAPIA SOBRE EL ESTRÉS EN LOS ALUMNOS DEL COLEGIO NUESTRO SAMÁN




TUTOR METODOLÓGICO:
Msc. Maritriny Barrera
INTEGRANTES:Arévalo Laura C.I: 27.237.733
El Zaghir Estefanía C.I: 27.303.297
Gonzalez Ninibeth C.I: 26.239.594
Núñez Leandro C.I: 27.395.422Piña Dariana C.I: 27.332.259
Vizcaino Julieidys C.I: 26.963.366

Maracaibo, Mayo de 2015










BENEFICIOS QUE TRAE LA RISOTERAPIA AL ESTRÉS EN LOS ALUMNOS DEL COLEGIO NUESTRO SAMÁN
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A lo largo deltiempo se ha comprobado que los estudios son una fuente importante para adquirir conocimiento sobre diversos temas y que a su vez permite perfeccionar las áreas en las que los alumnos se destacan individualmente. Sin embargo, lo que muchas personas no saben es que la saturación de actividades académicas, entre otros factores, puede ocasionar estrés en los alumnos que no realizan con anticipacióndichas tareas, también se estima que el estrés afecta no sólo a los estudiantes, ya que de igual manera puede afectar a todas las personas que no posean un hábito de vida estable y sereno.
Según Hans Selye: "El estrés es una respuesta no específica del organismo ante cualquier demanda que se le imponga". Dicha respuesta puede ser de tipo psicológica (mental) o fisiológica (física/orgánica). Lademanda se refiere a la causa del estrés (el estresor). La literatura científica enuncia que el estrés implica cualquier factor que actúe internamente o externamente al cual se hace difícil adaptar y que induce un aumento en el esfuerzo por parte de la persona para mantener un estado de equilibrio dentro de él mismo y con su ambiente externo. También, puede ser un evento o cualquier estímuloambiental que ocasiona que una persona se sienta tensa o excitada; en este sentido, el estrés es algo externo a la persona.
Aunado a la situación, según Cayetana García (Tutora de la UP on-line en Madrid, 2012) la respuesta de estrés es una respuesta automática del organismo a cualquier cambio ambiental, externo o interno, mediante la cual se prepara para hacer frente a las posibles demandas que segeneran como consecuencia de la nueva situación. Por tanto, el estrés, no es en principio algo nocivo; al contrario, es una respuesta adaptativa ya que facilita que se pongan en marcha los recursos necesarios para hacer frente a estas demandas situacionales, haciendo posible que se dé un procesamiento más rápido de la información disponible, y posibilitando una búsqueda de soluciones y selección delas conductas adecuadas más efectiva. En definitiva, prepara al organismo para actuar.
En este sentido, se puede observar que el estrés afecta a los estudiantes de todas las edades y niveles, dependiendo no sólo de sus actividades académicas, sino que también de otros factores como lo son: la alimentación, la autoestima y el apoyo por parte de sus seres queridos. Así mismo, las consecuenciasdel estrés pueden alterar el equilibrio de vida del estudiante escolar, pudiendo llevarlo a comprometer su salud física, como puede ser la pérdida de peso, dolores de cabeza, falta de sueño (insomnio), dificultad de aprendizaje, elevación del ritmo cardiaco (taquicardia), entre otros.
Si bien es cierto, el origen de este estado físico-emocional está relacionado con la anticipación del fracaso,...