tesis: los problemas en la educacion
Páginas: 17 (4127 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2014
INDICE
INDICE................................................................................................. 1
PORTADA… ………………………………………….……………………………………………2
INDICE……………………………………...........................................................3
INTRODUCCION…………………………………..…………………………………………..4
CAPITULO I………………………………………………………………………………………5
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………………6JUSTIFICACION………………………………………………………………………………..7-8
HIPOTESIS……………………………………………………………………………………….9
OBJETIVOS- GENERAL Y ESPECIFICOS……………………………………………..10
CONTEXTO……………………………………………………………………………………..11
CAPITULO II……………………………………………………………………………………12
ESTADO DEL CONOCIMIENTO……………………………………………………….13
OBJETO DE ESTUDIO……………………………………………………………………..14
MARCO TEORICO…………………………………………………………………….…….15-16
CAPITULOIII………………………………………………………………………….……..17
ESTRATEGIA DE SOLUCION……………………………………………….…………18
METODOLOGIA………………………………………………………………..………….19
CONCLUCIONES………………………………………………………………...………..20
ANEXOS……………………………………………………………………………………….21
ENCUESTAS…………………………………………………………………………………22
GRAFICAS…………………………………………………………………………………..23
FOTOGRAFIAS…………………………………………………………………………..24-25
FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y/O ELECTRONICAS………………………..26COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MORELOS
“DESINTERES DE LOS ALUMNOS POR APRENDER”
IAN SET CASIQUE MARIAS
ROCIO ESPEJEL CUATE
HUMANIDADES
INDICE (DEDICATORIAS)
ESTA INVESTIGACION, Y RECOPILACION DE DATOS QUIERO DEDICARLA A TODOS LOS PROFESORES, DOCENTES O MAESTROS, QUE TIENEN PROBLEMAS CON SUS ALUMNOS Y PUEDAN COMPRENDER MEJOR LOSPROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTAN Y LAS CAUSAS DE POR QUE EL DESINTERES DE LAS JOVENES POR ESTUDIAR Y APRENDER.
POR IGUAL QUE ES DEDICADO A LOS PADRES DE FAMILIA E INCLUSO A LOS ALUMNOS, PARA QUE LOS PADRES COMPRENDAN A SUS HIJOS Y PUEDAN AYUDARLOS, ORIENTARLOS Y AYUDARLES EN LO QUE MAS PUEDAN, PARA MEJORAR, A LOS ALUMNOS PUEDAN AYUDAR A LAS PERSONAS O AMIGOS QUE TENGAN ESE TIPO DE PROBLEMAS,PARA PODER ACONSEJARLOS Y APOYARLOS EN ESTE TEMA.
INTRODUCCION
en esta investigacion, conoceremos los distintos puntos de vista, problemas, su forma de pensar, de ser, de actuar de los alumnos que hacen que les cueste trabajo, aprender, que tengan desinteres por ir a la escuela, no poner atencion en sus clases, no tomar en cuenta a los profesores, veremos las principalescausas del abandono escolar, por que los jovenes dejan las escuelas, que influye en ellos para tener tal desinteres.
deserción escolar es un término común utilizado en latinoamérica para referirse al abandono de la escuela se trata de aquella situación en la que el alumno después de un proceso acumulativo de separación o retiro, finalmente, comienza a retirarse antes de la edad establecida porel sistema educativo sin obtener un certificado.
de acuerdo con recientes estudios de la unicef (2012) y el banco interamericano de desarrollo (2012) uno de cada dos adolescentes logra completar la secundaria. según la unicef hay 117 millones de niños y jóvenes en américa latina, de estos 22.1 millones se encuentran fuera del sistema educativo o están en riesgo de hacerlo. este dato sóloincluye a los estudiantes entre 5 a 14 años (educación básica). de acuerdo con el bid la tasa de culminación de secundaria completa (12 años), es cercana al 40% entre los jóvenes de 20 a 24 años. lo que implica que 50 millones de jóvenes de la región no logran culminar la secundaria completa.
la falta de interes de los alumnos por estudiar, se debe a la falta de atencion en sus casas, a la falta deinteres, de los padres por los hijos y sus estudios, entre las influencias de los amigos, y los problemas emocionales que enfrentan los jovenes, hasta los cambios de actitud en las diferentes etapas de la vida.
CAPITULO I
PLANTIAMIENTO DEL PROBLEMA
Durante el paso de los años el problema más importante acerca de la educación en México es...
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INDICE……………………………………...........................................................3
INTRODUCCION…………………………………..…………………………………………..4
CAPITULO I………………………………………………………………………………………5
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………………6JUSTIFICACION………………………………………………………………………………..7-8
HIPOTESIS……………………………………………………………………………………….9
OBJETIVOS- GENERAL Y ESPECIFICOS……………………………………………..10
CONTEXTO……………………………………………………………………………………..11
CAPITULO II……………………………………………………………………………………12
ESTADO DEL CONOCIMIENTO……………………………………………………….13
OBJETO DE ESTUDIO……………………………………………………………………..14
MARCO TEORICO…………………………………………………………………….…….15-16
CAPITULOIII………………………………………………………………………….……..17
ESTRATEGIA DE SOLUCION……………………………………………….…………18
METODOLOGIA………………………………………………………………..………….19
CONCLUCIONES………………………………………………………………...………..20
ANEXOS……………………………………………………………………………………….21
ENCUESTAS…………………………………………………………………………………22
GRAFICAS…………………………………………………………………………………..23
FOTOGRAFIAS…………………………………………………………………………..24-25
FUENTES BIBLIOGRAFICAS Y/O ELECTRONICAS………………………..26COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MORELOS
“DESINTERES DE LOS ALUMNOS POR APRENDER”
IAN SET CASIQUE MARIAS
ROCIO ESPEJEL CUATE
HUMANIDADES
INDICE (DEDICATORIAS)
ESTA INVESTIGACION, Y RECOPILACION DE DATOS QUIERO DEDICARLA A TODOS LOS PROFESORES, DOCENTES O MAESTROS, QUE TIENEN PROBLEMAS CON SUS ALUMNOS Y PUEDAN COMPRENDER MEJOR LOSPROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTAN Y LAS CAUSAS DE POR QUE EL DESINTERES DE LAS JOVENES POR ESTUDIAR Y APRENDER.
POR IGUAL QUE ES DEDICADO A LOS PADRES DE FAMILIA E INCLUSO A LOS ALUMNOS, PARA QUE LOS PADRES COMPRENDAN A SUS HIJOS Y PUEDAN AYUDARLOS, ORIENTARLOS Y AYUDARLES EN LO QUE MAS PUEDAN, PARA MEJORAR, A LOS ALUMNOS PUEDAN AYUDAR A LAS PERSONAS O AMIGOS QUE TENGAN ESE TIPO DE PROBLEMAS,PARA PODER ACONSEJARLOS Y APOYARLOS EN ESTE TEMA.
INTRODUCCION
en esta investigacion, conoceremos los distintos puntos de vista, problemas, su forma de pensar, de ser, de actuar de los alumnos que hacen que les cueste trabajo, aprender, que tengan desinteres por ir a la escuela, no poner atencion en sus clases, no tomar en cuenta a los profesores, veremos las principalescausas del abandono escolar, por que los jovenes dejan las escuelas, que influye en ellos para tener tal desinteres.
deserción escolar es un término común utilizado en latinoamérica para referirse al abandono de la escuela se trata de aquella situación en la que el alumno después de un proceso acumulativo de separación o retiro, finalmente, comienza a retirarse antes de la edad establecida porel sistema educativo sin obtener un certificado.
de acuerdo con recientes estudios de la unicef (2012) y el banco interamericano de desarrollo (2012) uno de cada dos adolescentes logra completar la secundaria. según la unicef hay 117 millones de niños y jóvenes en américa latina, de estos 22.1 millones se encuentran fuera del sistema educativo o están en riesgo de hacerlo. este dato sóloincluye a los estudiantes entre 5 a 14 años (educación básica). de acuerdo con el bid la tasa de culminación de secundaria completa (12 años), es cercana al 40% entre los jóvenes de 20 a 24 años. lo que implica que 50 millones de jóvenes de la región no logran culminar la secundaria completa.
la falta de interes de los alumnos por estudiar, se debe a la falta de atencion en sus casas, a la falta deinteres, de los padres por los hijos y sus estudios, entre las influencias de los amigos, y los problemas emocionales que enfrentan los jovenes, hasta los cambios de actitud en las diferentes etapas de la vida.
CAPITULO I
PLANTIAMIENTO DEL PROBLEMA
Durante el paso de los años el problema más importante acerca de la educación en México es...
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