Tesis Matematicas

UNIVERSIDAD AMERICANA
UAM


Tesis para optar por el grado de licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en la Enseñanza de la Matemática



Título
MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA ESTADISTICA CON EL ENFOQUE METODOLOGICO DE RESOLUCION DE PROBLEMAS QUE SE PRESENTA EN LOS PROGRAMAS DE MATEMATICA 2012 PARA LOS ESTUDIANTES DE SÉTIMO AÑO DEL CENTROEDUCATIVO ATLANTIC COLLEGE, EN LIMON, SIGUIRRES EN EL PERIODO 2014



Estudiante
Daleysha Pemberton Scott



Fecha
Octubre, 2014
DECLARACIÓN JURADA

Yo, Daleysha Pemberton Scott, alumna de la UNIVERSIDAD AMERICANA, declaro bajo fe de juramento y consiente de las responsabilidades penal de este acto, que soy Autor Intelectual de la Tesis de Grado (Proyecto) titulada: Material didácticopara la enseñanza y aprendizaje de la estadística con el enfoque metodológico de resolución de problemas que se presenta en los programas de matemáticas 2012 para los estudiantes de sétimo año del centro educativo Atlantic Collage, en Limón, Siquirres en el periodo 2014; por lo que libero a la Universidad de cualquier responsabilidad encaso de que mi declaratoria sea falsa.



San José, CostaRica, a los veintitrés días del mes de agosto del año dos mil catorce.





Daleysha Pemberton Scott, Cédula 7-184-146
Sustentante


TRIBUNAL EXAMINADOR

Esta tesis fue aprobada por el Tribunal examinador de la carrera de Enseñanza de la matemática de la Universidad Americana, como requisito para optar por el grado de licenciatura en enseñanza de la matemática.


Carlos SalazarDirector de carrera


Marjorie Arce Soto
Tutora



Marynela Arse Soto
Lector


Ricardo Venegas
Lector


Daleysha Pemberton Scott
Sustentante



Fecha
Agosto, 2014

DEDICATORIA

A Dios que me presto la fuerza y la sabiduría, para poder lograr alcanzar mi meta.

A mi mama Ebeth Scott Bryan y a mi hermana Yeritza Pemberton Scott, por su paciencia y comprensión, las palabrasde aliento en los momentos más difíciles.


Daleysha Pemberton Scott

AGRADECIMIENTOS

Le agradezco a Dios, a mi familia y a mis amigas incondicionales que siempre me ayudaron
A los estudiantes y personal del centro educativo Atlantic Collage
Tabla de contenido



Tabla de cuadros



Tabla de gráficos



Resumen ejecutivo
La matemática es una materia que a través deltiempo le ha causado muchas dificultades a los estudiantes que se encuentran en los centros educativos, es por ello que los docentes no solo deben trasmitir conocimiento de una manera lineal, sino que también debe de hallar una diversidad de métodos que les ayuden a alcanzar de forma óptima que los educando interioricen el conocimiento, para luego aplicarla.
Es por esta razón que la presente tesis nospresenta una pequeña perspectiva que tienen los estudiantes en cuanto a las metodologías utilizadas por los docentes en el momento en que se les imparten las lecciones de estadística, presentado a su misma vez la necesidad que presentan los docentes de realizar y utilizar material didáctico para la mejor asimilación de la materia que se imparte.
Por lo cual las tesis realizada en el centroeducativo Atlantico College, con los estudiantes que se encuentran en un nivel de séptimo año busca suministrar un material didáctico que contenga los conceptos matemáticos, y busca el desarrollo de la habilidad de los estudiantes en la solución de problemas en la temática logrando a la vez, alcanzar las competencias y habilidades que busca el centro educativo y el ministerio de educación pública.La propuesta consiste en una serie de problemas conceptos y cuestionamientos en la que se busca identificar si los estudiantes han logrado asimilar el tema de estadística que les fue introducido por el profesor. Esto busca ser de apoyo para el docente y lograr que los estudiantes realicen interiorización adecuada de la materia.


Introducción
1. Definición del Objeto de Estudio
De acuerdo...