TESIS MENDICIDAD EN ECUADOR

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO
COMUNITARIO AMBIENTAL

PROYECTO EDUCATIVO
PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADO EN
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO COMUNITARIO
AMBIENTAL

TEMA:
PROCESO DE MITIGACIÓN DE LA MENDICIDAD EN EL CANTÓN
SALITRE, A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN
DE UN PROGRAMA DERECICLAJE
Y REUTILIZACIÓN DE LOS
DESECHOS SÓLIDOS DE
ORIGEN DOMÉSTICO
PROPUESTA:
ELABORAR UNA GUÍA DIDÁCTICA PARA CAPACITAR
A LA CIUDADANÍA DEL CANTÓN SALITRE
EN LA MITIGACIÓN DE
LA MENDICIDAD
AUTORES: CRISTINA CAROLINA CORREA ALVARADO
CARLOS VICENTE VARGAS MACÍAS
ASESOR: DR. JOSÉ GALARZA CARVACHE. Msc

GUAYAQUIL – ECUADOR
2014

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIASDE LA
EDUCACIÓN
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO
COMUNITARIO AMBIENTAL

Directivos

Msc. Silvia Moy-Sang Castro
DECANA

Msc. Azucena Rivera Iñiguez
DIRECTORA

Dr. Wilson Romero Dávila, Msc
SUBDECANO

Ab. Sebastián Cadena Alvarado
SECRETARIO GENERAL

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO
COMUNITARIOAMBIENTAL

ADVERTENCIA

Se advierte que las opiniones, ideas o
afirmaciones vertidas en el presente
proyecto, son de exclusiva responsabilidad
del autor(es) del mismo y no está incluida la
responsabilidad de la Universidad de
Guayaquil.

PROYECTO
PROCESO DE MITIGACIÓN DE LA MENDICIDAD EN EL CANTÓN
SALITRE, A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA
DE RECICLAJE Y REUTILIZACIÓN DE LOS DESECHOSSÓLIDOS DE
ORIGEN DOMÉSTICO

APROBADO

Miembro del Tribunal

Miembro del Tribunal

Egresado

Miembro del Tribunal

Secretario

Egresado

DEDICATORIA

Dedicamos este Proyecto en especial a nuestros
Padres quienes con su esfuerzo, cariño y apoyo han
sabido guiarnos por el camino del éxito.

A nuestro hijo que es la razón de ser, el motor que día
a día nos permite concluir cada meta establecida,
graciaspor ser nuestro hijo.

A nosotros mismos como esposos y compañeros de
clases por haber sabido ser el pilar de cada uno, el
apoyo incondicional para avanzar a nuestros objetivos.

A nuestras familias y amigos que han
sabido
comprender y aportar al crecimiento humano y
profesional de cada uno de nosotros. A mis abuelitos
que aunque no estén físicamente, no se pueden olvidar
los ejemplos de luchay valores enseñados con amor y
paciencia siempre viven en el pensamiento y en el
corazón de todos.

AGRADECIMENTO

Agradecemos a Dios por darnos la vida y así
permitirnos lograr todas las metas que nos hemos
propuesto y por estar siempre a nuestro lado.

A la Universidad de Guayaquil, en especial a la
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN, por abrirnos las puertas y permitirque nos realizamos como profesionales.

A nuestra querida amiga y guía a lo largo del recorrido
académico Ing. Jessica Guevara Sáenz de Viteri, Msc.,
y a todos nuestros tutores por las cátedras impartidas
a lo largo de estos años de estudio; muchas gracias.

ÍNDICE GENERAL
CARATULA………………………………………………………………….I
PÁGINAS DE DIRECTIVOS……………………………………….......... II
INFORME DELPROYECTO…………………………………………….. III
DERECHOS INTELECTUALES………………………………………….IV
PÁGINA REVISIÓN URKUND…………………………………………….V
PÁGINA DE REVISIÓN DE LA REDACCIÓN DE ORTOGRAFÍA…... VI
ADVERTENCIA……………………………………………………………. VII
PÁGINA DE TRIBUNAL………………………………………………….. VIII
DEDICATORIA…………………………………………………………... ...IX
AGRADECIMIENTO…………………………………………………….. .. X
ÍNDICE GENERAL……………………………………………………….. .XI
ÍNDICE DE CUADROS………………………………………………….…XIV
ÍNDICE DETABLAS……………………………………………………….XIV
ÍNDICE DE GRÁFICOS……………………………………………………XV
ÍNDICE DE FOTOS………………………………………………………...XV
ÍNDICE DE IMÁGENES…………………………………………………....XV
RESUMEN…………………………………………………………………..XVI
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………1

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema………………………………………………. 3
Ubicación del Problema en un contexto…………………………………. 4
Situación del...