tesis principios de conteo y el juego

Nombre de la situación didáctica: Vamos a hacer una plastilina.

TALLER DE MODELADO

Nombre de la situación didáctica:¿Cómo y con qué podemos hacer masa?

Nombre del taller:modelado.
Númerode sesiones:2
SESIÓN 1
Nombre de la actividad:vamos a hacer masa.
Propósito:propiciar en el niño la utilización de unidades no convencionales y los ingredientes para la preparación de masa.Contenidos:
Comparación de materiales, mezclas, ingredientes, unidades no convencionales.
Clasificación de materiales, manipulación de materiales, uso de herramientas.
Campo formativo: pensamientomatemático
Aspecto del campo: forma espacio y medido.
Competencia:
Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo.Desarrollo:
Pre-tarea:se comenzará cuestionando a los niños ¿Cuántos materiales observan? ¿Qué creen que se puedan elaborar con ellos? ¿En dónde los han visto? ¿En qué momento los han utilizado? ¿Hanelaborado masa? ¿Qué ingredientes utilizan para elaborar las masas? ¿Qué características tienen los ingredientes para elaborar la masa?
Tarea:
1. Se proporcionará a cada niño un recipiente paraelaborar la masa.
2. Se darán los ingredientes a cada niño (harina, agua, colorantes):
Se les dará un recipiente a cada niño el cual contendrá harina, se colocarán jarras con agua en el centro de lasmesas para que los niños vayan tomando el agua necesaria para elaborar su masa, ya que la masa esté lista se le pondrá el colorante para tomar color.
3. Se les pedirá a cada niño que amasen losingredientes hasta que la masa esté lista.
Conclusión:
¿Se les pedirá alos niñosque mencionen el procedimiento para elaborar la masa?¿Cuáles son los ingredientes que utilizaron para elaborar la masa? ¿Quépaso al agregar el agua a la harina? ¿En qué cantidades utilizaron estos ingredientes para elaborar la masa? ¿Qué textura tiene la masa? ¿Qué sucedió al agregar el colorante?
Recursos materiales:...