Tesis psicología: Bullying

TESIS
BULLYING Y GÉNERO EN ADOLESCENTES ESCOLARES



Areuipa – Perú
2012
INDICE9
CAPITULO I 10
Marco Teórico 10
Introducción 10
Problema o Interrogante 13
Variables 13
Objetivos 15
Antecedentes Teóricos - Investigativos 16
Hipótesis 47
CAPÍTULO II 48
Diseño Metodológico 48
Tipo oDiseño de Investigación 48
Instrumentos 48
Estrategia de Recolección de Datos 59

61
CAPÍTULO III 62
Resultados 62
Discusión 75
Actualmente la Incidencia y la Intensidad del Bullying entre hombres y mujeres no muestran diferencia significativa, así se observa en los resultados obtenidos por la prueba estadística Chi cuadrado, que explican que en los colegios católicos de Arequipa, dedamas tanto como en el de varones existen similares resultados de Bullying. 75
A la fecha, existen similares investigaciones, pero ninguna habla en forma específica acerca de Bullying y Género; Ccoica, en su investigación “Bullying y Funcionalidad Familiar”, encontró en relación al género que las mujeres presentan un porcentaje mayor de Bullying que los hombres, lo que es contrario a lo hallado enla mayoría de investigaciones previas, como la de Cerezo y Ato, que sostienen que si existe diferencia significativa según género, mostrando que por lo general, son los varones los que se encuentran más implicados en el Bullying, ya sea como agresores o víctimas. 75
Por otro lado en nuestra investigación, se observa que varones presentan una diferencia no significativa ligeramente superior frentea las mujeres, lo cual es similar a lo obtenido en la investigación de Bustamante, Cartagena, Mercado y Reyes, “Bullying y rendimiento escolar”. 75
Avilés (1999), obtuvo resultados referentes a la edad y el tipo de Bullying, halló que existe diferencia entre el sexo y la edad de los estudiantes, también que las formas de Bullying cambian según la edad; teniendo los dos sexos parecidas formas deBullying, aunque se observó que los hombres agreden más que las mujeres. Encontramos en nuestra investigación que en las diferentes modalidades de Bullying y género existe diferencia significativa en sólo algunas modalidades; Desprecio y Ridiculización, Agresiones, Intimidación y Amenazas, teniendo los más altos porcentajes en los niveles más bajos. 75
Las víctimas del Bullying poseen rasgoscomunes (Avilés, 2006), frente a sus acosadores, y esto varía también según el grado en el que se encuentren, respecto a los varones no existe mucha diferencia entre grado escolar y grado de Bullying, pero en el caso de las mujeres si existe diferencia, según su grado escolar. . En nuestra investigación encontramos que en los hombres no existe relación significativa, en el caso de las mujeres siexiste relación significativa entre grado y género. 76
Conclusiones 77
Recomendaciones 79
Referencias 81



DEDICATORIA

A Dios por siempre estar conmigo y por brindarme las fuerzas para alcanzar mis metas; a mi familia y amigos quienes estuvieron siempre a mi lado ayudándome y alentándome a creer que puedo alcanzar todo lo que me proponga, y a todas las personas que me apoyaron a lo largodel camino.


Beatriz De la Cuba Romaní
DEDICATORIA

A todas las personas que me brindaron un apoyo incondicional, padres, hermanas, familia y amigos, que me enseñaron el poder de los sueños y me dieron la fuerza para luchar contra los obstaculos que se presentaron en el camino. Gracias a Dios por haber permitido que sean parte de mi vida y a todos por el amor que me demuestran día a día....