Tesis Psicologia

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS


ESCUELA DE PSICOLOGIA










PROYECTO DE TESIS




“ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES SEGÚN SEXO y AÑO DE ESTUDIOS DE LA I.E.”JUAN VELASCO ALVARADO” DEL DISTRITO DE PILLCO MARCA – HUANUCO, 2010”





PRESENTADO POR:


Bach. Elizabeth PALACIOS ARAUJOBach. Marilu ESCOBAL MENDOZA

Pilcomarca -Huánuco

2010





I. GENERALIDADES

1. Título
“ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN ESTUDIANTES SEGÚN SEXO DE LA I.E.”JUAN VELASCO ALVARADO” DEL DISTRITO DE PILLCO MARCA –HUANUCO,2010.

2. Autor
Bach. Elizabeth PALACIOS ARAUJO

3. Asesor
Cecilia MARTINEZ MORALES

4. Tipo de Investigación
Comparativa


5.Distrito-Departamento
Pilcomarca- Huánuco





FECHA DE INICIO Y FECHA PROBABLE DE TÉRMINO


Marzo -Mayo 2010















RESUMEN





































II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Las habilidades sociales en general constituyen un campo no muy estudiado en nuestra sociedad, los estudiantes adolescentesmuchas veces no tienen habilidades sociales, muchas veces sus mismo docentes padres o tutores no conocen el nivel de habilidades sociales de los mismos por lo que las habilidades sociales mayormente son tomadas como un aspecto de buenos modales, y al llegar a la adolescencia las personas tienen que tomar una serie de decisiones que pueden tener mucha significancia e importancia en sus vidas, yaque los padres son los que al principio toman las decisiones de sus hijos ,generalmente los padres no educan a los adolescentes para hacerse responsables de sus actos, gran parte de lo que le ocurre al adolescente en su vida es consecuencia de las decisiones que toma y las alternativas que escoge. Para lograr que los adolescentes tengan la capacidad para hacerse cargo de ellos mismos yresponsabilizarse por sus actos, tenemos que educarlos para ello. Si conocemos sus niveles de habilidades sociales, luego las potencializamos y les damos oportunidad para actuar con autonomía les estaremos dando ese poder y capacidad de ejercer control sobre su vida y saber afrontar diversas situaciones que se presentarán en el transcurso de sus vidas. Evaluar las habilidades sociales de los adolescentesnos permitirá conocer el nivel de las mismas, conocer conductas de riesgo en adolescentes y de detección precoz de conductas desadaptativas; para que se puedan realizar programas de intervención de acuerdo a las necesidades de la I.E JUAN VELASCO ALVARADO-Pilcomarca.
Recientes informaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS) y de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), señalanque el grupo etáreo comprendido entre los 10 a 19 años es el más numeroso, a nivel mundial, en el 2010. Así mismo, los estudios de la Organización Mundial de la Salud ubican entre las 10 primeras causas de discapacidad a la violencia, conducir vehículos en estado de ebriedad y las conductas auto-agresivas es la carencia o deficiencia de habilidades sociales. Lo que nos alerta; por un lado, quedebemos estar atentos a una mayor demanda de atención de los adolescentes; y por otro, nos orienta sobre el tipo de demanda a la que estaremos sujetos, la edad adolescente es importante porque se pueden identificar posibles déficits, momento en el que además de producirse un cambio físico y psicológico importante en los sujetos cobrará gran valor todo lo referente el ámbito de relaciones y deintercambio social. Esto será debido a que precisamente en esta edad los individuos empiezan a ser más independientes de su familia y a buscar su identidad a través de la identificación en su grupo social de iguales.
Se puede decir que es una edad complicada en cuanto a nivel de relaciones ya que estamos hablando de personas que inevitablemente deben relacionarse con sus iguales, con personas...