Tesis Psicomotricidad

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA FACULTAD DE EDUCACIÓN FISÍCA Y CIENCIAS DEL DEPORTE
SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO














“INCIDENCIA DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACION FISICA Y PSICOMOTRICIDAD EN LOS ASPECTOS MOTRICES DE LOS NIÑOS DE PRIMER GRADO”
TESIS
QUE PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAESTRO PROFESIONAL EN PSICOMOTRICIDAD
PRESENTA
L.E.F. JOSE JESUS CERVANTESMARTINEZ
DIRECTOR DE TESIS: M.C. ROSA MARGARITA RAUDALES RICO
CHIHUAHUA, CHIH., SEPTIEMBRE DEL 2010

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA

FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA Y CIENCIAS DEL

DEPORTE

SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

“INCIDENCIA DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACION FISICA Y

PSICOMOTRICIDAD EN LOS ASPECTOS MOTRICES DE LOS

NIÑOS DE PRIMER GRADO”

TESIS

QUE PARA OBTENER ELGRADO DE: MAESTRO PROFESIONAL EN

PSICOMOTRICIDAD

PRESENTA: L.E.F. JOSE JESUS CERVANTES MARTINEZ


COMITÉ DE GRADO

M.C. ROSA MARGARITA RAUDALES RICO


NOMBRE DEL PRESIDENTE
____________________________ ______________________
NOMBRE DEL SECRETARIONOMBRE DEL VOCAL






SEPTIEMBRE DEL 2010


























Copyright © 2010
José Jesús Cervantes Martínez
Derechos Reservados


















DEDICATORIA


A mi esposa Rosa Imelda, gracias reina por tu paciencia y apoyoincondicional para poder realizar uno de mis sueño profesionales.


A mis hijas Diana Imelda y Karla Paola por ser el motivo que me
impulsa ser un mejor padre cada día.
EN MEMORIA DE MI MADRE JULIA MARTINEZ FLORES







AGRADECIMIENTOS


A Dios por permitirme llegar a este momento.
A mi asesora de tesis M.C Rosa Margarita Raudales Rico, porcompartir sus conocimientos, dedicación, entrega y orientación en la realización de esta investigación
A mis compañeras maestras por su invaluable apoyo para la realización de
esta investigación.
A mi gran amigo Gabriel Ríos por su valiosa ayuda y conocimientos para la realización de este documento.
A los padres de familia de la Escuela Cuitlahuac #2334, por permitirme llevar a cabo estainvestigación con sus hijos.
A mis alumnos de los primeros grados de la Escuela Cuitlahuac #2334














INDICE




CAPITULO 1 3
1.1 INTRODUCCION 1
1.2 ANTECEDENTES 17
1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 19
1.4 JUSTIFICACION 21
1.5 OBJETIVOS 22
1.5.1 Objetivo General 22
1.5.2 Objetivos Específicos 22
1.6HIPOTESIS 23
CAPITULO II 24
2. METODO 25
2.1 Sujetos de estudio 25
2.2 Criterios de inclusión 26
2.3 Diseño de investigación 26
2.4 Variables independientes 26
2.5 Variables dependientes 26
2.6 Herramientas/instrumentos 27
2.7 Procedimiento 28
2.8 Análisis estadísticos 29
Grafica #1.- Evaluación inicial 1º “A”29
Grafica #2.- Evaluación final 1º “A” 29
Grafica #3.- Evaluación inicial 1º “B” 30
Grafica #4.- Evaluación final 1º “B” 31
Grafica #5.- Evaluación inicial 1º “C” 32
Grafica #6.- Evaluación final 1º “C” 32
CAPITULO lll 35
3. RESULTADOS 35
Grafica #7. Cantidad de alumnos participantes por genero 36
Grafica #8.- Evaluación de lalocomoción 37
Grafica #9.- Evaluación de posiciones 38
Grafica #10. Evaluación de equilibrio 39
Grafica #11. Evaluación coordinación de piernas 40
Grafica #12. Evaluación de la coordinación de brazos 41
Grafica #14 Evaluación de coordinación de manos 42
Grafica #14. Evaluación del esquema corporal en uno mismo 43
Grafica #15. Evaluación del...