Tesis reciclaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN




DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FOMENTAR EL RECICLAJE Y LA REUTILIZACIÓN DEL PAPEL CON LOS ALUMNOS DE 5TO GRADO DEL CICLO BASICO




Tutor:

Autores:


Capítulo I
El Problema
Planteamiento del Problema
En los últimos años por el crecimiento de la población mundial se presentaun aumento en el consumo y derroche de papel que es utilizado en la fabricación de periódicos, revistas, libros, cuadernos, papel sanitario, entre otros. Para la elaboración del papel se utiliza celulosa proveniente de la madera como materia prima, esto implica la tala de árboles como parte del proceso productivo. Al elaborar el papel existe un procedimiento denominado blanquear, que trae consigoun gran impacto debido a las sustancias químicas utilizadas, es por eso que se busca disminuir el impacto ambiental con la enseñanza de estrategias orientadas a fomentar el reciclaje y reutilización del papel en los alumnos del quinto grado del ciclo básico, donde de una manera sencilla y entretenida se les dictará talleres para la obtención de papel reciclado con la finalidad de informarles delproblema sirviendo de multiplicadores en el plantel y en sus hogares. Por esta razón se plantea si ¿se puede enseñar a los niños del quinto grado del ciclo básico a implementar el reciclaje y la reutilización para disminuir el impacto ambiental que presenta el mundo en la actualidad?

Hipótesis
Si se imparte la información a los alumnos de quinto grado, de una manera pedagógica ysignificativa mediante técnicas didácticas, como la “lluvia de ideas”, que radica en la interacción del alumnado para
Capítulo III
Marco Metodológico

Tipo de Investigación:
El trabajo se vincula a la modalidad de proyecto experimental. Según Ángela Custodio, (2008) expone que:
“Es un tipo de investigación que usa la lógica y los principios encontrados en las ciencias naturales. Losexperimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o en la vida real. Estos generalmente involucran un número relativamente pequeño de personas y abordan una pregunta bastante enfocada. Los experimentos son más efectivos para la investigación explicativa y frecuentemente están limitados a temas en los cuales el investigador puede manipular la situación en la cual las personas se hallan”.Diseño de la Investigación:
- Diseñar y aplicar una prueba diagnóstico ,la cual va tener preguntas básicas de selección simple, para determinar los conocimientos que lo niños poseen acerca del tema del proyecto.
-A partir de los resultados obtenidos en la prueba se impartirá y expondrá una información teórica selecta mediante un medio audiovisual (DVD) donde expondremos el gran impacto ambientalque ocurre actualmente y como las personas sin el conocimiento de dicho problema desperdician el papel.
- Aplicaremos la técnica didáctica “lluvia de ideas”, la cual permitirá un intercambio de opiniones e ideas, acerca de la información expuesta en el video mostrado. Además se les permitirá observar y manipular una muestra del papel reciclado.
-Se les dejará una caja, en la cual los alumnosdepositarán los papeles que hayan sido utilizados, de esta manera, podrán ser usados para el proceso de fabricación del papel reciclado. Esto les daría a su vez una motivación para que comiencen a reutilizar el papel.
- Iniciar la parte práctica del proyecto. Junto con el alumnado se trabajará en la terraza, ya que nos brinda un espacio amplio y apto para la labor a realizar.
- Se les mostrará porsegunda vez el papel elaborado anteriormente por nosotras, más los diferentes útiles escolares que podrán ser construidos a partir de éste.
- Se fabricará el papel reciclado frente a ellos, para que visualicen y tengan una idea de dicho proceso, para que posteriormente ellos puedan aplicarlo.
-Bajo nuestra supervisión, los alumnos crearán el papel reciclado.
- Una vez obtenido el papel...