Tesis Recursos Literarios Para El Fortalecimiento De La Lectura
Páginas: 26 (6364 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO PORTUGUESA
EXTENSIÓN GUANARE
LOS RECURSOS LITERARIOS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL HABITO DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DEL LICEO BOLIVARIANO“VEGA DEL BRAZO” DEL MUNICIPIO GUANARE ESTADO PORTUGUESA.
Autor: José María García Olivera
Tutor: Prof. Nelson Mena
Guanare, Abril 2012
Introducción
la siguiente investigación sobre la implementación derecursos literarios para el fortalecimiento del habito de la lectura, con la finalidad de indagar sobre las necesidades educativas que presentan los educandos del 3er año del Liceo Bolivariano Vega del Brazo del Municipio Guanare Estado Portuguesa.
De igual forma para llegar a conocer las necesidades de los alumnos del 3er año en cuanto al fortalecimiento del habito de la lectura dentrodel aula de clases del Liceo Bolivariano Vega del Brazo. Es necesaria la aplicación de una serie de instrumentos y pasos para darle validez a esta investigación y así detectar si es necesaria la aplicación de un plan acción para fortalecer en los alumnos el hábito de la lectura.
Hay que resaltar, que actualmente fortalecer el hábito de la lectura es de poco interés para los alumnos de lasinstituciones de estudio del Subsistema de Educación Secundaria Bolivariana. Por este motivo se indagara, revisara los diferentes recursos, conceptos y autores mas actuales para lograr despertar el interés de los alumnos en un área tan importante como lo es el lenguaje, Comunicación y Cultura. El docente debe aplicar el uso de los recursos literarios para ayudar a fortalecer el hábito de la lecturaen el proceso de enseñanza de los alumnos del 3er año del Liceo Bolivariano Vega del Brazo.
En este mismo orden de ideas se estudiara a los alumnos del 3er año el cual cuenta con una matrícula de 20 educandos y los docentes de las diferentes áreas académicas del Liceo Bolivariano Vega del Brazo de la parroquia Virgen de Coromoto Caserío Vega del Brazo.
DIAGNOSTICOEl 26 de Enero del 2004, fueron asignados el Lcdo. José Rafael Tovar y la Prof. María del Carmen Mora, con la finalidad de lograr la consolidación de la matrícula de estudiantes que se encontraban excluidos del sistema educativo a nivel de secundaria III Etapa, logrando conformar una matrícula inicial de 13 estudiantes. El 9 de febrero de ese mismo año comienzan las actividades pedagógicas,anexándose un mes después a la plantilla de docentes el T.S.U. en Agropecuaria Douglas Zambrano, funcionando en un aula de clase prestada por la Escuela Bolivariana “Vega del Brazo”.
Para el año escolar 2004-2005 se logra la prosecución del octavo grado. En el año escolar siguiente 2005-2006 se crea el noveno grado ingresando los Lcdo. Marcos Roldán, Lcda. María Cadenas y el Especialista enMúsica Héctor Díaz, con la creación del cuarto año de Educación Media y Diversificada fueron incluidos en la nómina de docentes el T.S.U. en Informática Morillo Ranses y la Lcda. Leidys Torres en el año Escolar 2006-2007 .durante el año 2007-2008 se completa el ciclo medio diversificado con la implementación del 5to año de bachillerato, con la llegada de las docentes Yoneida Gallardo y LilibethBetancourt, así como también la consecución del terreno destinado para la construcción de la planta física del liceo,
El siguiente diagnostico, es el resultado de la aplicación de una serie de instrumentos que nos van a permitir diagnosticar toda la problemática que presenta el Liceo Bolivariano Vega del Brazo de la Parroquia Virgen de Coromoto del Municipio Guanare Estado Portuguesa....
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO PORTUGUESA
EXTENSIÓN GUANARE
LOS RECURSOS LITERARIOS PARA EL FORTALECIMIENTO DEL HABITO DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DEL LICEO BOLIVARIANO“VEGA DEL BRAZO” DEL MUNICIPIO GUANARE ESTADO PORTUGUESA.
Autor: José María García Olivera
Tutor: Prof. Nelson Mena
Guanare, Abril 2012
Introducción
la siguiente investigación sobre la implementación derecursos literarios para el fortalecimiento del habito de la lectura, con la finalidad de indagar sobre las necesidades educativas que presentan los educandos del 3er año del Liceo Bolivariano Vega del Brazo del Municipio Guanare Estado Portuguesa.
De igual forma para llegar a conocer las necesidades de los alumnos del 3er año en cuanto al fortalecimiento del habito de la lectura dentrodel aula de clases del Liceo Bolivariano Vega del Brazo. Es necesaria la aplicación de una serie de instrumentos y pasos para darle validez a esta investigación y así detectar si es necesaria la aplicación de un plan acción para fortalecer en los alumnos el hábito de la lectura.
Hay que resaltar, que actualmente fortalecer el hábito de la lectura es de poco interés para los alumnos de lasinstituciones de estudio del Subsistema de Educación Secundaria Bolivariana. Por este motivo se indagara, revisara los diferentes recursos, conceptos y autores mas actuales para lograr despertar el interés de los alumnos en un área tan importante como lo es el lenguaje, Comunicación y Cultura. El docente debe aplicar el uso de los recursos literarios para ayudar a fortalecer el hábito de la lecturaen el proceso de enseñanza de los alumnos del 3er año del Liceo Bolivariano Vega del Brazo.
En este mismo orden de ideas se estudiara a los alumnos del 3er año el cual cuenta con una matrícula de 20 educandos y los docentes de las diferentes áreas académicas del Liceo Bolivariano Vega del Brazo de la parroquia Virgen de Coromoto Caserío Vega del Brazo.
DIAGNOSTICOEl 26 de Enero del 2004, fueron asignados el Lcdo. José Rafael Tovar y la Prof. María del Carmen Mora, con la finalidad de lograr la consolidación de la matrícula de estudiantes que se encontraban excluidos del sistema educativo a nivel de secundaria III Etapa, logrando conformar una matrícula inicial de 13 estudiantes. El 9 de febrero de ese mismo año comienzan las actividades pedagógicas,anexándose un mes después a la plantilla de docentes el T.S.U. en Agropecuaria Douglas Zambrano, funcionando en un aula de clase prestada por la Escuela Bolivariana “Vega del Brazo”.
Para el año escolar 2004-2005 se logra la prosecución del octavo grado. En el año escolar siguiente 2005-2006 se crea el noveno grado ingresando los Lcdo. Marcos Roldán, Lcda. María Cadenas y el Especialista enMúsica Héctor Díaz, con la creación del cuarto año de Educación Media y Diversificada fueron incluidos en la nómina de docentes el T.S.U. en Informática Morillo Ranses y la Lcda. Leidys Torres en el año Escolar 2006-2007 .durante el año 2007-2008 se completa el ciclo medio diversificado con la implementación del 5to año de bachillerato, con la llegada de las docentes Yoneida Gallardo y LilibethBetancourt, así como también la consecución del terreno destinado para la construcción de la planta física del liceo,
El siguiente diagnostico, es el resultado de la aplicación de una serie de instrumentos que nos van a permitir diagnosticar toda la problemática que presenta el Liceo Bolivariano Vega del Brazo de la Parroquia Virgen de Coromoto del Municipio Guanare Estado Portuguesa....
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