Tesis sobre construcciones sociales

U.E.Colegio La Concepción
Terrazas del Club Hípico



CONSTRUCCION SOCIAL DE ADOLESCENTES DE AMBOS SEXOS, CURSANTES DE 4TO AÑO DE BACHILLERATO, SOBRE EL EMBARAZO ADOLESCENTE


Trabajo de investigación presentado por los alumnos Catherine HAGLEY y Jose PAREDES a los profesores Dany RIVAS y Gino AMBROSETTI tutorado por Alida CANO DE FAROH


Baruta, 3 de diciembre de 2013JUSTIFICACION
En nuestra sociedad podemos observar los distintos problemas que presentan los adolescentes, entre ellos uno de lo mas se destaca es el embarazo adolescente.
El embarazo adolescente no solo afecta a la madre adolescente sino también al padre, ambos pasan por difíciles etapas durante el embarazo no planificado. También afecta en la continuación de los estudios de los padres y así no losabandonen, puede afectar su rendimiento académico, así como les ocasiona vivir una etapa diferente a la de sus compañeros y les evita realizar actividades propias de su edad.

El objetivo de esta investigación es conocer cuál es el conocimiento de un grupo de jóvenes de ambos sexos sobre el embarazo adolescente que en nuestra actualidad es un problema de considerable magnitud en la vida de muchosadolescentes, en su salud, la de su familia, y la de su futuro bebe; esto está vinculado en cierto modo a la situación actual que se está viviendo no solo aquí sino mundialmente, que mezcla la falta de educación en comportamientos sexuales, la conciencia propia de la edad y otros factores socio-culturales.











MARCO TEORICO
En el desarrollo del tema del embarazo adolescente semanejan diversos conceptos, todos ellos necesarios para la comprensión del presente trabajo de investigación. El primero que desarrollaremos responde a la etapa donde se desarrolla el fenómeno estudiado.

1. Adolescencia
Es la transición en el desarrollo entre la niñez y la edad adulta que implica cambios psicosociales, cognitivos y físicos. (Papalia, Olds y Feldman, 2001)
También es unfenómeno que ha despertado el interés de biólogos, etólogos, sociólogos y psicólogos a lo largo de la historia de las ciencias de la conducta humana; es el periodo entre la infancia y el logro definitivo de la madurez biológica, psicológica y social, que permite a las personas desempeñar con eficacia su papel de adulto. Esta fase del desarrollo humano es denominada “ adolescencia”, ese término sederiva de la voz latina ”adolescere” que significa crecer o desarrollarse hacia la madurez, esto nos permite comprender mejor la sincronía entre la madurez sexual, psicológica y social, lo cual trae consigo una triple connotación .La primera, biológica: en esta se encuentran los cambios fisiológicos y físicos que permiten la procreación; la segunda, social: donde encontramos los avances queconducen desde la niñez dependiente a la adultez autónoma y la tercera, psicológica: en la cual se encuentran las transformaciones en todos los aspectos de la personalidad que conducirán al logro de la identidad yoica, madura en la adultez(Jiménez y Pardo,2012)
1.2 Etapas de la adolescencia
Una de las etapas que comprende la adolescencia es la pubertad, es decir, el proceso mediante el cual unapersona alcanza la madurez sexual y la capacidad de reproducción. Además de esto según Papalia et al (2001) la adolescencia se divide en tres etapas distintas con características propias en cada una de ellas:

Adolescencia temprana (10-13años)
Biológicamente es un periodo prepuberal con muchos cambios corporales y funcionales. Aparecen los caracteres sexuales secundarios. En el caso de la mujerel primer signo de comienzo de la pubertad es el desarrollo incipiente de los senos, a esta le sigue muy de cerca el crecimiento del vello púbico, en cambio en el hombre es el aumento del volumen testicular, un ligero arrugamiento del escroto y aparición del vello púbico. Aproximadamente un año después le comienza el crecimiento del pene.
Adolescencia media (14-16años)
Desde el punto de vista...