Tesis Sobre Ludica Educativa

APRENDIZAJE LÚDICO EN VALORES DESDE EL EJERCICIO DE LA CONCILIACION ESCOLAR





GLADYS ELENA TORRES RAMIREZ

LUCELLY MONTIEL LOPEZ

NELIDA ROSA RIVERA

NIDIA MONTERROSA

MYRIAM MONTIEL LOPEZ





TUTOR: DOCTOR ORLANDO MENDEZ CACERES



FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS

PROGRAMA DE POSTGRADO EN LUDICA EDUCATIVA

CREAD CAUCASIA

2008



NOTA DEACEPTACION

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PRESIDENTE DEL JURADO

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JURADO

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JURADO______________________________________________

JURADO



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JURADO





NOTA FINAL Y FIRMA

Caucasia, septiembre 20 de 2008





AGRADECIMIENTOS



A Dios por habernos permitido la vida y la satisfacción de culminar esta meta.



A nuestras familias que con su apoyo constante hicieron más llevadero este proceso aprendizaje.



A losprofesores de la especialización en Lúdica Educativa, de la Fundación Universitaria Juan de Castellanos por su orientación.



A la comunidad educativa de las instituciones Santa Teresita, Santo Domingo y Misericordia por su valiosa participación y colaboración en la realización de este proyecto.







DEDICATORIA



A Dios principalmente.

Nuestras familias.

Al grupo deinvestigadores

A todos los que de una u otra forma contribuyeron para que este sueño se convirtiera en una linda realidad.























PRESENTACION



La planeación y diseño del proyecto se realizó con el objetivo de fortalecer la apropiación de los valores a través de la conciliación escolar, que permitan al estudiante desempeñar diversos roles y tomar decisionesde forma espontánea y autónoma, lo que conlleva a la creación de espacios para que el alumno manifieste su autentica personalidad.

Tiene como objetivo principal aplicar un aprendizaje lúdico, como elemento de la conciliación en la formación de los valores en los alumnos de las instituciones educativas del municipio de Caucasia.



Para los educadores es de vital importancia reconocer elpapel de la lúdica en el que hacer pedagógico cotidiano y en los diversos ámbitos de convivencia e implementar acciones que conlleven a mejorar las relaciones interpersonales en la comunidad educativa mediante estrategias, lúdicas que propicien la formación integral de los alumnos y posibiliten la aceptación de las diferencias.











1. PROPUESTA DE INVESTIGACION



1.IDEA DE INVESTIGACION

La lúdica en valores y conciliación

2. TEMA DE INVESTIGACION

Aprendizaje lúdico en valores desde el ejercicio de la conciliación escolar en las instituciones educativas del municipio de Caucasia.



3. SITUACION Y PROBLEMA DE INVESTIGACION



En las instituciones educativas del municipio de caucasia, los alumnos presentan comportamientosinadecuados debido a la falta de valores, esto afecta la convivencia escolar originando maltrato verbal, maltrato físico y la falta de autoestima , viéndose afectados los docentes y en general la comunidad estudiantil.

Con respecto a la institución objeto de estudio, se observan problemas en las relaciones interpersonales entre los alumnos y en algunos casos con los educadores.

Se ha venidoobservando conductas que reflejan la falta de formación en valores de los alumnos lo que afecta la disciplina general de las instituciones y en la oposición del perfil del estudiante, filosofía, la visión, y la misión de las instituciones educativas.



En las instituciones la falta de formación de valores se ha convertido en un problema disciplinario de gran magnitud, lo cual va en contra del manual...