Tesis Técnico En Construcción

En los inicios en la etapa educativa empieza un proceso de inscripciones, en donde no se fija un tope en relación a los niños y por ende nos encontramos con aulas muy sobrepasadas de alumnos, ydifícil de comprender si aquellos que van a aprender y formarse lo lograran. Realmente resultaría difícil de analizar y abordar los comportamientos del aprendizaje en cada alumno, porque estan insertos enuna aglomeración masiva de escolares. Por consiguiente, la pedagogía se enfoca a los niños y a que ellos son el futuro y por ende actuaran de acuerdo a la educación que recibirán en su formación. Heaquí que todo el trabajo se debe centrar en el discurso pedagógico de lo que es la escuela moderna y comprender e ir de la mano con el aprendizaje, tal como cuando regamos las plantas y crecen, asídebe ser el crecimiento del niño en donde si no se educa de manera correcta no crecen.
A consecuencia de lo anterior aparece la problemática de la enseñanza en donde, se plantea que 1.- “cadamaestro trabaja separadamente con uno o pocos discípulos” (Narodowski); se forma importante porque al ser así existe la posibilidad que de un 100% de alumnos, un 25% o mas no van a ser un óptimoaprendizaje; debido a que el maestro no tiene el tiempo suficiente para abordar los problemas de aprendizaje de 40 o más alumnos en el aula. 2.- En otro punto de detención es la manera en que el maestro no debefamiliarizarse con los alumnos o a la vez no permitirse detalles de manera infantil. Cabe resaltar que algunos profesores quizás no un número importante confunden su labor en el aula y muestransistemas de afecto a la hora de evaluar y no separan su labor de pedagogo en la sala de clases, perjudicando al alumno porque así quizás no es la forma correcta de aprendizaje. 3.- Cabe resaltar la forma,que tiene que ver no con el que va a aprender sino con el camino que debe tomar el que va a enseñar. Al momento que el profesor se encuentra con los alumnos y empieza a pasar sus contenidos, se...