Tesis te estilismo

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANA FACULTAD DE HUMANIDADES Y TECNOLOGÍAS DE LA

COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL

TRAYECTORIAS Y REPRESENTACIONES SOCIALES: JÓVENES INFRACTORES DE LEY, ENTRE LA REINCIDENCIA Y LA REINSERCIÓN SOCIAL
UNA EXPLORACIÓN AL CARÁCTER DEL PROCESO, A PARTIR DE LA RECONSTRUCCIÓN DE HISTORIAS DE VIDA, DE JÓVENES INFRACTORES DE LEY DEL CERECO SANTA INES DELSERVICIO NACIONAL DE MENORES

Tesis para optar al título de Asistente Social con Licenciatura en Trabajo Social

PROFESOR GUÍA: HERNÁN MEDINA RUEDA

AUTORAS: LORENA MOLINA ULLOA JÉSSICA ROMERO URZÚA

SANTIAGO – CHILE 2003

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“... Muchos están, otros estuvieron, algunos apoyaron, otros no quisieron... A los que creyeron, disculpen la demora, A los demás, da lo mismo... Son muchospara nombrarlos, pero muy importantes en todo el proceso. Sólo queda representarlos en aquellos que más se sacrificaron: Pedro Javier que vivió lo bueno y lo malo, y que con su inocencia y dulzura me dio fuerzas en los peores momentos, mi angelito Gaby, que desde alguna parte me acompaña siempre y mi Madre, de quien heredé la fuerza ante la adversidad... Gracias a todos, por lo que me entregaron ypor lo que me dejaron entregar, por lo aprendido y lo que me falta conocer... Jecka

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INDICE

I.

INTRODUCCIÓN

.........................................................

7

II.

FUNDAMENTACIÓN

........................................................

9

2.1.- Planteamiento del Problema

III.

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA.................................................. 12

3.1.- Doctrinas de Tratamiento a la Infancia - Doctrina de la Situación Irregular .................................................. 13 ......... 14

- Doctrina de Protección Integral de los Derechos de la Infancia

3.2.- Antecedentes Jurídicos - Ley de Menores - Erradicación de Niños de las Cárceles

................................................... 18........................................ 21 ......... 24

- Proyecto de Ley sobre Responsabilidad para Adolescentes

3.3.- El Diagnóstico como Elemento Definitorio frente a Infracciones Juveniles a la Ley Penal ........................................ 25

Derecho Tutelar de Menores v/s Convención Internacional ......................................... 27

de Derechos del Niño

3.4.- Marco Institucional................................................... 31

3.5.- Principios que Orientan la Intervención en los Centros de Rehabilitación Conductual .............................................................. 33

La Consideración del Niño, Niña y Adolescente como Sujeto

de Derecho El Interés Superior del Niño, Niña y Adolescente a no ser............................................................. 34

Separado de su Familia -

El Derecho a ser Tratado durante la Privación de Libertad,

de manera acorde con el Fomento de la Dignidad, y el Valor que Fortalezca el Respeto del Niño por los Derechos Humanos ........ 35

3.6.- Orientaciones Técnicas - Antecedentes

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-Objetivos - Sujeto de Atención -Estrategias de Intervención - Metodología - Etapas y Líneas de Acción...........................................................

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........................................................... ........................................................... ............................................................

44 51 53

3.7.- Plan de Funcionamiento Centro de Rehabilitación Conductual Santa Inés ............................................................. 63IV.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

....................................... 70

4.1.- Objetivo General 4.2.- Objetivos Teóricos 4.3.- Objetivos Metodológicos 4.4.- Objetivos Prácticos .............................................................. 71

V.

MARCO TEÓRICO REFERENCIAL

.................................................. 72 80 81 83 84

5.1.- Etiquetaje o Rotulación...