tesis videos juegos
Páginas: 5 (1222 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2014
presente trabajo de investigación es el resultado de una investigación de campo sobre la influencia de los videojuegos en la conducta de los niños y niñas en la II etapa de educación básica de la unidad educativa nacional "Vicente Wallis" en el marco de una investigación cuantitativa.
El interés principal de la misma es indagar en torno a las perspectivas e interacciones de losdiversos tipos de actores en la escuela y su relación con la influencia de los videojuegos en la conducta de los niños y niñas en la II etapa de educación básica.
La influencia de los videojuegos surge en la actualidad como un problema social característico. En esta investigación apunta a abordarlo desde una perspectiva sociológica.
El objeto de la investigación es emergeren el contexto de la escuela pública para determinar el índice de influencia de los videojuegos en la conducta de los niños y niñas específicamente en la segunda etapa de educación básica.
CAPÍTULO I: se inicio el trabajo de investigación definiendo a la influencia de los videojuegos como problema social y a partir de allí analizamos el sistema educativo venezolano y algunas desus problemáticas principales, posteriormente se realizo la formulación de problema y de ahí los objetivos de investigación para dar respuesta al mismo.
CAPÍTULO II: se adentro en antecedentes del sistema educativo, Posteriormente se desarrollaron las bases teóricas con los aportes de Albert Bandura y Skinner, luego se construyeron las bases legales, las cuales fueron obtenidas por laConstitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) y la Ley Orgánica Educación (LOE).
CAPÍTULO III: Se hace referencia a los aspectos metodológicos de la investigación, así como el tipo, diseño, población, muestra, técnica, instrumento, validez y confiabilidad con el fin de cumplir con los objetivos propuestos para esta investigación.
Finalmente se presenta lasreferencias bibliográficas correspondientes que dieron sustento al presente trabajo de investigación.
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CAPITULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los primeros pasos de los actuales videojuegos se detectan en los años 40, cuando los técnicos americanos desarrollaron el primer simulador de vuelo, destinado al entrenamiento depilotos.
En 1972 se desarrolla el primer juego, llamado PONG, que consistía en una rudimentaria partida de tenis o ping-pong. En 1977, la firma Atari lanzó al mercado el primer sistema de videojuegos en cartucho, que alcanzó un gran éxito y provocó, al mismo tiempo, una primera preocupación sobre los posibles efectos de los videojuegos en la conducta de los niños.
Trasuna rápida evolución, en 1986, la casa Nintendo lanzó su primer sistema de videojuegos que permitió la presentación de unos juegos impensables nueve años atrás. La calidad del movimiento, el color y el sonido, así como la imaginación de los creadores de juegos fueron tales que, unidos al considerable abaratamiento relativo de dichos videojuegos, a comienzos de los 90, en nuestro país se extendieronde manera masiva los juegos creados por las dos principales compañías, Sega y Nintendo, pasando en poco tiempo a constituirse en uno de los juguetes preferidos de los niños y adolescentes.
La extensión masiva de los videojuegos en los años 90 ha provocado una segunda oleada de investigaciones, desde la medicina, la sociología, la psicología y la educación, además de la preocupación ylas valoraciones que dichos juegos han recibido por parte de padres, educadores y principalmente los medios de comunicación, para quienes generalmente los videojuegos son vistos como algo negativo y perjudicial.
Las más prestigiosas universidades, revistas y publicaciones están haciendo un hueco a la preocupación por uno de los temas preferidos a la hora de elegir los juegos, no...
El interés principal de la misma es indagar en torno a las perspectivas e interacciones de losdiversos tipos de actores en la escuela y su relación con la influencia de los videojuegos en la conducta de los niños y niñas en la II etapa de educación básica.
La influencia de los videojuegos surge en la actualidad como un problema social característico. En esta investigación apunta a abordarlo desde una perspectiva sociológica.
El objeto de la investigación es emergeren el contexto de la escuela pública para determinar el índice de influencia de los videojuegos en la conducta de los niños y niñas específicamente en la segunda etapa de educación básica.
CAPÍTULO I: se inicio el trabajo de investigación definiendo a la influencia de los videojuegos como problema social y a partir de allí analizamos el sistema educativo venezolano y algunas desus problemáticas principales, posteriormente se realizo la formulación de problema y de ahí los objetivos de investigación para dar respuesta al mismo.
CAPÍTULO II: se adentro en antecedentes del sistema educativo, Posteriormente se desarrollaron las bases teóricas con los aportes de Albert Bandura y Skinner, luego se construyeron las bases legales, las cuales fueron obtenidas por laConstitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) y la Ley Orgánica Educación (LOE).
CAPÍTULO III: Se hace referencia a los aspectos metodológicos de la investigación, así como el tipo, diseño, población, muestra, técnica, instrumento, validez y confiabilidad con el fin de cumplir con los objetivos propuestos para esta investigación.
Finalmente se presenta lasreferencias bibliográficas correspondientes que dieron sustento al presente trabajo de investigación.
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CAPITULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los primeros pasos de los actuales videojuegos se detectan en los años 40, cuando los técnicos americanos desarrollaron el primer simulador de vuelo, destinado al entrenamiento depilotos.
En 1972 se desarrolla el primer juego, llamado PONG, que consistía en una rudimentaria partida de tenis o ping-pong. En 1977, la firma Atari lanzó al mercado el primer sistema de videojuegos en cartucho, que alcanzó un gran éxito y provocó, al mismo tiempo, una primera preocupación sobre los posibles efectos de los videojuegos en la conducta de los niños.
Trasuna rápida evolución, en 1986, la casa Nintendo lanzó su primer sistema de videojuegos que permitió la presentación de unos juegos impensables nueve años atrás. La calidad del movimiento, el color y el sonido, así como la imaginación de los creadores de juegos fueron tales que, unidos al considerable abaratamiento relativo de dichos videojuegos, a comienzos de los 90, en nuestro país se extendieronde manera masiva los juegos creados por las dos principales compañías, Sega y Nintendo, pasando en poco tiempo a constituirse en uno de los juguetes preferidos de los niños y adolescentes.
La extensión masiva de los videojuegos en los años 90 ha provocado una segunda oleada de investigaciones, desde la medicina, la sociología, la psicología y la educación, además de la preocupación ylas valoraciones que dichos juegos han recibido por parte de padres, educadores y principalmente los medios de comunicación, para quienes generalmente los videojuegos son vistos como algo negativo y perjudicial.
Las más prestigiosas universidades, revistas y publicaciones están haciendo un hueco a la preocupación por uno de los temas preferidos a la hora de elegir los juegos, no...
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