Tesis I Ucv Raul Chiirnos Patrici Ca
Páginas: 6 (1435 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2015
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO
SECCIÓN DE POSTGRADO DE LA FACULTD DE EDUCACIÓN
PROYECTO
LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
EN LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
DEL CEBA NICANOR RIVERA
CÁCERES 7050 DE BARRANCO
PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAGISTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
AUTOR(ES):
Caballero Coveñas ,Patricia
Chirinos Ponce ,Raúl
ASESOR:Dr. Luis Alejandro Guillén Ramírez
LIMA – PERÚ
2011
TEMA: Liderazgo Transformacional en la Gestión Institucional del CEBA “Nicanor Rivera Cáceres” – 7050 de Barranco.
II PLAN DE INVESTIGACIÓN
2.1. Planteamiento del Problema:
El liderazgo Transformacional en la Gestión Institucional es un ejercicio clave para el desarrollo óptimo y de calidad de las instituciones Educativas.Nuestra investigación apunta a una transformación y mejora de la gestión, aborda aspectos relevantes sobre la responsabilidad funcional, el compromiso prospectivo, la importancia del trabajo colectivo para el logro de objetivos y el reconocimiento laboral, asimismo los relacionados a las dimensiones de la gestión institucional.
Se ha constatado en el CEBA “Nicanor Rivera Cáceres”, debilidades en elárea administrativa, pedagógicas y en general de la organización. Es importante destacar las ásperas relaciones interpersonales entre las docentes y hacia los directivos, así como la decidía e indiferencia de un sector del personal respecto a las actividades programadas en el Plan de Trabajo.
Se ha recogido los testimonios de docentes, personal administrativo y estudiantes de dicha institución, loscuales han manifestado que la desorganización ha generado el incumplimiento efectivo de los objetivos institucionales, que la planificación y organización es realizado solo por un grupo y que los directivos no buscan la integración del colectivo, excluyéndolos en la toma de decisiones, así mismo los documentos de gestión, no son sometidos a la reflexión y al análisis respectivo de la realidad,son copiados año tras año, por consiguiente sin la participación de la comunidad educativa alejada de los cambios y desafíos que la educación actual aspira lograr.
De continuar así, el CEBA “Nicanor Rivera Cáceres” no responderá a las expectativas de los educandos ni tampoco las del personal que allí labora.
Por ello, consideramos necesario hacer cambios en la gestión institucional, mirar laorganización como un todo en la que cada integrante se sienta comprometido con la misión, los fines y en general con la función que cumple dentro de dicha institución.
Por lo expuesto, es necesario tener a la cabeza de esta Institución a un líder, que sea un eje de desarrollo, capaz de transformar y motivar a los trabajadores a cambiar sus mentes y sus actitudes, ampliar su visión y susposibilidades para optimizar su rendimiento y aportar lo mejor de sí.
En conclusión; nuestro CEBA pretende ser un pilar generador de cambios, que garanticen proactividad y sobre todo transformaciones en los aspectos de gestión que le corresponde.
2.2. Formulación del Problema:
¿Cómo se relaciona el liderazgo transformacional en la gestión institucional del CEBA “Nicanor Rivera Cáceres” – 7050 deBarranco?
2.3. Justificación:
En los últimos años los niveles de deserción escolar son alarmantes y las metas de matricula han disminuido notablemente. Esto se debe a que no existe
relación entre la demanda y la oferta educativa. Creemos que este problema
se debe a la falta de un liderazgo transformacional en la gestión institucional
del CEBA y que se vereflejado también en la poca participación de los
agentes educativos en la toma de decisiones y en el compromiso responsable
por brindar un servicio educativo de calidad.
2.4. Limitaciones:
Una de las principales limitaciones para nuestro trabajo de investigación es la poca colaboración de los docentes.
2.5. Antecedentes:
A nivel Internacional:
2.5.1. Theime...
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO
SECCIÓN DE POSTGRADO DE LA FACULTD DE EDUCACIÓN
PROYECTO
LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL
EN LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
DEL CEBA NICANOR RIVERA
CÁCERES 7050 DE BARRANCO
PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAGISTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
AUTOR(ES):
Caballero Coveñas ,Patricia
Chirinos Ponce ,Raúl
ASESOR:Dr. Luis Alejandro Guillén Ramírez
LIMA – PERÚ
2011
TEMA: Liderazgo Transformacional en la Gestión Institucional del CEBA “Nicanor Rivera Cáceres” – 7050 de Barranco.
II PLAN DE INVESTIGACIÓN
2.1. Planteamiento del Problema:
El liderazgo Transformacional en la Gestión Institucional es un ejercicio clave para el desarrollo óptimo y de calidad de las instituciones Educativas.Nuestra investigación apunta a una transformación y mejora de la gestión, aborda aspectos relevantes sobre la responsabilidad funcional, el compromiso prospectivo, la importancia del trabajo colectivo para el logro de objetivos y el reconocimiento laboral, asimismo los relacionados a las dimensiones de la gestión institucional.
Se ha constatado en el CEBA “Nicanor Rivera Cáceres”, debilidades en elárea administrativa, pedagógicas y en general de la organización. Es importante destacar las ásperas relaciones interpersonales entre las docentes y hacia los directivos, así como la decidía e indiferencia de un sector del personal respecto a las actividades programadas en el Plan de Trabajo.
Se ha recogido los testimonios de docentes, personal administrativo y estudiantes de dicha institución, loscuales han manifestado que la desorganización ha generado el incumplimiento efectivo de los objetivos institucionales, que la planificación y organización es realizado solo por un grupo y que los directivos no buscan la integración del colectivo, excluyéndolos en la toma de decisiones, así mismo los documentos de gestión, no son sometidos a la reflexión y al análisis respectivo de la realidad,son copiados año tras año, por consiguiente sin la participación de la comunidad educativa alejada de los cambios y desafíos que la educación actual aspira lograr.
De continuar así, el CEBA “Nicanor Rivera Cáceres” no responderá a las expectativas de los educandos ni tampoco las del personal que allí labora.
Por ello, consideramos necesario hacer cambios en la gestión institucional, mirar laorganización como un todo en la que cada integrante se sienta comprometido con la misión, los fines y en general con la función que cumple dentro de dicha institución.
Por lo expuesto, es necesario tener a la cabeza de esta Institución a un líder, que sea un eje de desarrollo, capaz de transformar y motivar a los trabajadores a cambiar sus mentes y sus actitudes, ampliar su visión y susposibilidades para optimizar su rendimiento y aportar lo mejor de sí.
En conclusión; nuestro CEBA pretende ser un pilar generador de cambios, que garanticen proactividad y sobre todo transformaciones en los aspectos de gestión que le corresponde.
2.2. Formulación del Problema:
¿Cómo se relaciona el liderazgo transformacional en la gestión institucional del CEBA “Nicanor Rivera Cáceres” – 7050 deBarranco?
2.3. Justificación:
En los últimos años los niveles de deserción escolar son alarmantes y las metas de matricula han disminuido notablemente. Esto se debe a que no existe
relación entre la demanda y la oferta educativa. Creemos que este problema
se debe a la falta de un liderazgo transformacional en la gestión institucional
del CEBA y que se vereflejado también en la poca participación de los
agentes educativos en la toma de decisiones y en el compromiso responsable
por brindar un servicio educativo de calidad.
2.4. Limitaciones:
Una de las principales limitaciones para nuestro trabajo de investigación es la poca colaboración de los docentes.
2.5. Antecedentes:
A nivel Internacional:
2.5.1. Theime...
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