Tesis y monografias

DESEMPEÑO DOCENTE

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Cuadro 5.5
Evaluación del desempeño docente
|Factor I. Dominio de la Asignatura |Factor III. Idoneidad de la Evaluación |
|Explica con claridad |Calificaciones ajustadas a conocimientos |
|Sus clases están bien preparadas|El examen está pensado para verificar la comprensión del |
|Parece dominar la asignatura |programa |
|Parece estar seguro de sí mismo |Sus exámenes se ajustan a lo enseñado |
|Responde con exactitud a las preguntas |Elalumno puede comentar el examen |
|Deja claras las cosas importantes | |
|Tiene un estilo interesante | |
|Se preocupa porque se comprendan las cosas ||
|Es un buen profesor | |
|Se preocupa porque sus clases sean buenas | |
|Me sentí satisfecho asistiendo a clase ||
|Su programa cubre los aspectos importantes | |
| |Factor IV. Asiduidad y Organización |
| |Asiste a clase normalmente|
| |Cumple adecuadamente sus horarios |
| |Está accesible fuera de las horas de clase |
| |Desarrollo todo el programa|
| |Da a conocer el programa de la asignatura |
|Factor II. Motivación y Participación |Factor V. Utilización de Recursos de Enseñanza Aprendizaje |
|Fomenta la crítica de sus ideas |Son suficientes los recursostecnológicos utilizados por el |
|Dialoga con sus alumnos sobre la clase |profesor en clase |
|Promueve la discusión en clase |Se realizan suficientes prácticas de campo |
|Consigue que sus alumnos participen |Adecuadas actividades complementarias|
|Tiene en cuenta la opinión de sus alumnos |Utiliza material didáctico |
|Se interesa por sus alumnos |Se realizan suficientes prácticas de laboratorio |
|Consigue que sus alumnos estén motivados ||

La docencia actualmente comprende no sólo la impartición de cursos sino un conjunto de actividades asociadas como la tutoría y asesoría a los alumnos, así como la preparación de diversos materiales para el apoyo de las actividades formativas. De ahí que la evaluación de la docencia sea un campo de estudio complejo. La opinión de los alumnos, en tanto principales beneficiarios del...