Tesis
Páginas: 9 (2156 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2011
PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
1.- IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO.
Nombre R.B.D Dirección Localidad Región Teléfono
: Escuela “Pedro Velásquez Bontes” : 08006-3 : Serrano Nº 153 : Sector Llau- Llao : Décima : 634248 Comuna : Castro
Deproveduc : Chiloé
Nombre del Director: Sr. David A. Vera Asencio.
2.- MATRÍCULA
Matricula Educación preescolar Educación Básica Totales 26197 223
Número de cursos 01 08 09
3.- POBLACIÓN BENEFICIADA.
CURSO
Nº DE ALUMNOS
Nº DE ALUMNOS TIPO CON DISCAPACIDAD DISCAPACIDAD
DE
3º
2
DEFICIENCIA MENTAL LEVE
4º
2
DEFICIENCIA MENTAL LEVE
5º
4
DEFICIENCIA MENTAL LEVE
6º
2
DEFICIENCIA MENTAL LEVE
7º
4
DEFICIENCIA MENTAL LEVE
8º
4
DEFICIENCIA MENTAL LEVE
4.- RESPONSABLESDEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROYECTO
: “Ayudemos a nuestros niños a través de la
Integración escolar”
RES. EXENTA
: Nº 1015/25/04/2002
UNIDAD RESPONSABLE
: CORPORACIÓN MUNICIPAL DE CASTRO.
UNIDAD ASESORA
: UTP CORPORACIÓN MUNICIPAL DE CASTRO
UNIDAD EJECUTORA
: ESCUELA RURAL “PEDRO VELASQUEZ BONTES”
DURACION DEL PROYECTO
: INDEFINIDO
5.- DIAGNOSTICO.
5.1.-Características de la escuela.
La escuela Básica “Pedro Velásquez Bontes”, de dependencia municipal, ubicada a 6 kms., de la ciudad de Castro, es un establecimiento que imparte Enseñanza Pre-Básica y Básica de 1º a 8º año, con un matrícula de 223 Alumnos, bajo el régimen de la Jornada Escolar Completa Diurna, contando con diversos talleres de tipo artísticos, deportivos, manuales, además dediferentes proyectos y/o programas, financiados por el Ministerio de Educación y Corporación Municipal de Castro.
La dotación del establecimiento está formado por un Director, 1 Jefe de UTP, 8 profesores de Educación Básica, 1 profesor de Idioma Extranjero Inglés, 1 Educadora de Párvulos, 1 Educadora Diferencial, 6 asistentes de la educación.
Los alumnos proceden en su mayoría de familias conuna situación económica baja, siendo su actividad laboral mayoritariamente de subsistencia agrícola/ganadera, y temporeros en pesquera de la localidad.
El 46% de los padres y apoderados poseen escolaridad básica incompleta, básica completa el 28% y el 26% se distribuyen a nivel de enseñanza media.
Cuenta con un edificio de madera, en regular estado, con una superficie construida de 7.528 m2,disponiendo de 8 salas de clases, 1 sala para el funcionamiento del nivel prebásico y una sala disponible para el funcionamiento del curso de integración escolar, cuenta además con una oficina para dirección, cocina, despensa, comedor, servicios higiénicos para alumnos, profesores (hombres y damas individuales) y un gimnasio techado para eventos recreativos y
deportivos para la protecciónclimática de nuestra zona durante los recreos de los alumnos.
La escuela ofrece servicio de internado para 49 alumnas, las que provienen en un 9% de ciudad de Castro, sector urbano, un 77% corresponde al sector rural y el 14% a otras localidades como Ancud y Dalcahue, para lo cual se dispone de un departamento habilitado para dicho fin, el que cuenta con un comedor totalmente equipado, cocina,despensa, baños y duchas para las alumnas, cumpliendo pro tanto, con todas las exigencias de un internado femenino.
5.2.- Antecedentes de la población evaluada.
Los alumnos que inicialmente se detectaron presentan significativos dificultades en su rendimiento, manifestado en un retraso pedagógico y escolar, a pesar de todos los esfuerzos realizados por los docentes, a través de talleres dereforzamiento para mejorar sus aprendizajes.
De este gran porcentaje de alumnos de detectaron 6 con alteraciones intelectuales, los que fueron atendidos en una Escuela Especial, a través del sistema de subvención derivada, y 7 alumnos detectados este año, por especialista de el área técnico-pedagógica de la Corporación Municipal de Castro, razón por la cual se tomó la decisión con docentes, padres...
1.- IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO.
Nombre R.B.D Dirección Localidad Región Teléfono
: Escuela “Pedro Velásquez Bontes” : 08006-3 : Serrano Nº 153 : Sector Llau- Llao : Décima : 634248 Comuna : Castro
Deproveduc : Chiloé
Nombre del Director: Sr. David A. Vera Asencio.
2.- MATRÍCULA
Matricula Educación preescolar Educación Básica Totales 26197 223
Número de cursos 01 08 09
3.- POBLACIÓN BENEFICIADA.
CURSO
Nº DE ALUMNOS
Nº DE ALUMNOS TIPO CON DISCAPACIDAD DISCAPACIDAD
DE
3º
2
DEFICIENCIA MENTAL LEVE
4º
2
DEFICIENCIA MENTAL LEVE
5º
4
DEFICIENCIA MENTAL LEVE
6º
2
DEFICIENCIA MENTAL LEVE
7º
4
DEFICIENCIA MENTAL LEVE
8º
4
DEFICIENCIA MENTAL LEVE
4.- RESPONSABLESDEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROYECTO
: “Ayudemos a nuestros niños a través de la
Integración escolar”
RES. EXENTA
: Nº 1015/25/04/2002
UNIDAD RESPONSABLE
: CORPORACIÓN MUNICIPAL DE CASTRO.
UNIDAD ASESORA
: UTP CORPORACIÓN MUNICIPAL DE CASTRO
UNIDAD EJECUTORA
: ESCUELA RURAL “PEDRO VELASQUEZ BONTES”
DURACION DEL PROYECTO
: INDEFINIDO
5.- DIAGNOSTICO.
5.1.-Características de la escuela.
La escuela Básica “Pedro Velásquez Bontes”, de dependencia municipal, ubicada a 6 kms., de la ciudad de Castro, es un establecimiento que imparte Enseñanza Pre-Básica y Básica de 1º a 8º año, con un matrícula de 223 Alumnos, bajo el régimen de la Jornada Escolar Completa Diurna, contando con diversos talleres de tipo artísticos, deportivos, manuales, además dediferentes proyectos y/o programas, financiados por el Ministerio de Educación y Corporación Municipal de Castro.
La dotación del establecimiento está formado por un Director, 1 Jefe de UTP, 8 profesores de Educación Básica, 1 profesor de Idioma Extranjero Inglés, 1 Educadora de Párvulos, 1 Educadora Diferencial, 6 asistentes de la educación.
Los alumnos proceden en su mayoría de familias conuna situación económica baja, siendo su actividad laboral mayoritariamente de subsistencia agrícola/ganadera, y temporeros en pesquera de la localidad.
El 46% de los padres y apoderados poseen escolaridad básica incompleta, básica completa el 28% y el 26% se distribuyen a nivel de enseñanza media.
Cuenta con un edificio de madera, en regular estado, con una superficie construida de 7.528 m2,disponiendo de 8 salas de clases, 1 sala para el funcionamiento del nivel prebásico y una sala disponible para el funcionamiento del curso de integración escolar, cuenta además con una oficina para dirección, cocina, despensa, comedor, servicios higiénicos para alumnos, profesores (hombres y damas individuales) y un gimnasio techado para eventos recreativos y
deportivos para la protecciónclimática de nuestra zona durante los recreos de los alumnos.
La escuela ofrece servicio de internado para 49 alumnas, las que provienen en un 9% de ciudad de Castro, sector urbano, un 77% corresponde al sector rural y el 14% a otras localidades como Ancud y Dalcahue, para lo cual se dispone de un departamento habilitado para dicho fin, el que cuenta con un comedor totalmente equipado, cocina,despensa, baños y duchas para las alumnas, cumpliendo pro tanto, con todas las exigencias de un internado femenino.
5.2.- Antecedentes de la población evaluada.
Los alumnos que inicialmente se detectaron presentan significativos dificultades en su rendimiento, manifestado en un retraso pedagógico y escolar, a pesar de todos los esfuerzos realizados por los docentes, a través de talleres dereforzamiento para mejorar sus aprendizajes.
De este gran porcentaje de alumnos de detectaron 6 con alteraciones intelectuales, los que fueron atendidos en una Escuela Especial, a través del sistema de subvención derivada, y 7 alumnos detectados este año, por especialista de el área técnico-pedagógica de la Corporación Municipal de Castro, razón por la cual se tomó la decisión con docentes, padres...
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