Tesis

Actividad: Trabajo de Fuentes.
Unidad: La Guerra de Secesión.
Actividad: Lectura y caracterización de una sociedad en conflicto y formación nacional.

Antes de comenzar:
Para entender lademocracia debemos comenzar por entender un singular problema, uno que tiene que ver con el sentido fundamental de la democracia, que en primer lugar comprende un respeto y defensa delindividuo frente a la ley y la sociedad, pero también un grado alto de igualdad y soberanía social, entre estas dos posiciones debe existir un equilibrio.

Trabajo en parejas:
1.- Junto a compañeroo compañera lean atentamente los textos y coméntenlos brevemente, luego observen las ilustraciones y detalles las diferencias entre una y otra.

2.- Luego responde las siguientes preguntas:a) ¿Qué significa igualdad de derechos y por que cree Ud. se desata este conflicto bélico?

b) ¿Cómo se expresa la inequidad en esta época, de un ejemplo?

c) ¿Quédiferencia y/o relación puede existir entre las dos cosmovisiones enfrentadas?

d) ¿Cómo puede entenderse que este conflicto uniera a la nación?

e) ¿Cree Ud. que elconflicto racial ha sido superado en USA?

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Broadway, Spring Street, New York City, 1860.
http://mars.gmu.edu:8080/dspace/html/1920/1004/show.na.html

Texto:

“El norte era industrial yurbano, mientras que el Sur aparecía como agrícola y rural. El Sur odiaba los impuestos que el Norte pedía para proteger sus industrias. El Norte defendía un sistema bancario nacional, mientrasque el Sur se oponía al banco centralizado. La sociedad del norte era democrática y contaba con una clase media, en tanto que el sur esclavista tenia una oligarquía dominadora de la masa negratrabajadora”

(Morales Padrón 1975, Pág. 328)
Manual de Historia Universal, Tomo VII: Historia Gral. De America, Espasa Calpe SA, Madrid.
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Hacienda algodonera al sur de EEUU, 1860....