tesis

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
SAN AGUSTÍN

ESCUELA DE POSGRADO
UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE MEDICINA

ANTEPROYECTO DE TESIS

“FACTORES SOCIALES, FAMILIARES, ACADÈMICOS Y PERSONALES Y SU INFLUENCIA EN LA SALUD MENTAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN”

Autor:
Doctorando en Ciencias: Salud Pública.Facultad de Medicina, UNSA
Tutor: Dr. Rafael Enrique Azócar Prado


Arequipa - Perú
2009
1. El problema
1.1. Formulación del problema.
¿Cuáles son los factores sociales, familiares, académicos y personales asociados a la salud mental de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNJBG de Tacna?

1.2. Objetivos.
a. Determinar el grado de asociación entre losfactores sociales, familiares, académicos y familiares y la salud mental de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNJBG de Tacna.

b. Identificar los factores de riesgo en la salud mental de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNJBG.

c. Identificar los factores de protección en la salud mental de los estudiantes de la Facultad de Ciencias dela Educación de la UNJBG.




1.3. Operacionalización de las variables:
Variable
Indicador
Unidad/categoría


Sociales:
Pertenencia a clubes o asociaciones
Credo religioso
Practica deportiva
Frecuencia de salida a fiestas
Relación amorosa



Familiares
Dinámica familiar
Tamaño familiar
Integridad familiar
Nivel de instrucción de los padres
Estado civil de los padresNivel socioecómico familiar
Niveles de Función/Disfunción Familiar:
a. Buena función: 18 - 20
b. Disfunción leve: 14 - 17
c. Disfunción moderada: 10 -13
d. Disfunción severa: < 13
Académicos
Matricula regular/irregular



Salud mental
Positiva
Satisfacción personal
Actitudes pro social
Autocontrol
Autonomía
Resolución de problemas
Habilidades de relación interpersonalOpciones de respuestas:
• Siempre y casi siempre
• Con bastante frecuencia
• Algunas veces
• Nunca o casi nunca






Coeficientes
Coeficientes alfa y SEM para los 6 factores del Cuestionario “definitivo” de
Salud Mental Positiva

Test-Retest
En relación a la fiabilidad test-retest, el criterio que se establece para considerar un coeficiente de correlación aceptable es que su valorsea igual o superior a 0.70.




Fiabilidad y Validez del Cuestionario “definitivo” de Salud Mental Positiva

2. Marco teórico.
2.1. Salud Mental: Perspectivas.
Diferentes intentos de definir la salud mental Las diferentes dificultades comentadas nos llevan a plantearnos la siguiente pregunta: ¿podemos definir la salud mental? En estos momentos parece prácticamente imposibleencontrar una definición universal y totalmente aceptada del término. Sin embargo, la bibliografía ofrece múltiples intentos de concretar el concepto, que proceden de diferentes ámbitos de trabajo y estudio (psiquiatría, psicología, enfermería, sociología, antropología, economía, etc.). Hemos agrupado los múltiples enfoques en tres grandes perspectivas que reflejan las diversas concepciones de la saludmental:
a. La Salud Mental desde una perspectiva Positiva/negativa
b. La Salud Mental desde una perspectiva de Normalidad
c. La Salud Mental desde una perspectiva de Múltiples Criterios
Cabe señalar que ninguna de estas perspectivas tiene “la exclusiva”. Como indica Abella (1981) todas las concepciones tienen su parte de razón y es necesario recurrir a definiciones aproximativas y pluralistasque, en muchos casos, pueden ser complementarias.
2.2. La Salud Mental desde una perspectiva positiva/negativa
La perspectiva negativa define la salud mental tomando como referencia la enfermedad. Su postulado básico es:”salud igual a ausencia de enfermedad" y u objetivo fundamental es la curación. Esta perspectiva se corresponde fundamentalmente con el modelo clínico tradicional, responde a...