tesis

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIONU.E.P INSTITUTO FILODIDACTICO




INFLUENCIA DEL INTERNET EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ALUMNOS DE PRIMER AÑO DE EDUCACION SECUNDARIA DEL INSTITUTO FILODIDACTICO(Proyecto e investigación realizada como requisito indispensable para optar al título bachiller mención ciencias).






AUTORES:
Keyder JevremovichJesus Muñoz
Alfredo Marvez
Caracas, Febrero de 2013
PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 REALIDAD PROBLEMATICA

Dentro del campo educativo los medios de enseñanza-aprendizaje son cada vez másnovedosos, es por ello que a nivel mundial la educación no se hace ajena a esta influencia de la aparición del internet.
En la actualidad, a través del internet, los alumnos disponen de una gran cantidad deinformación que hace posible que el alumno responda con rapidez a los trabajos y tareas solicitadas por los docentes. Aun cuando para muchos la inmediatez de este medio es un ejemplo claro de lasbondades que ofrece y que mejoran el proceso enseñanza-aprendizaje, para muchos otros, esto es sinónimo de falta de iniciativa, de creatividad, de criticidad y de un aprendizaje significativo. Por ello esnecesario considerar al internet como un medio alternativo que apoya al trabajo docente y que su uso no sustituye la importante labor del docente en la construcción del andamiaje del aprendizaje delalumno.
La Venezuela es uno de los países en los cuales en lo cual la internet, es también unos de los medios de información para los alumnos. Es por ello que actualmente la mayoría de losestudiantes recurren a buscar información en internet limitándose a copiar y pegar textos, sin antes realizar una lectura previa analítica y critica de los mismos, que le permitan reflexionar y aprender. No...