Tesis

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SEDE SANTO DOMINGO



PROPUESTA DE UN
MANUAL DE ELABORACION
DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA
EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS
EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL CICLO BÁSICO
DEL COLEGIO NACIONAL PALMAR DEL BIMBE DE SANTO
DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS EN EL AÑO LECTIVO 2011 – 2012

Plan de proyecto Socioeducativo presentado como requisitoParcial para Optar por el Grado de Licenciatura en
Ciencias de la Educación
Mención en Inglés

Autora:
Lema Solórzano Viviana Elizabeth

Santo Domingo, Junio del 2011

ÍNDICE DE CONTENIDOS |
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Resumen |
Introducción |
CAPÍTULO I |
EL PROBLEMA |
Planteamiento del Problema |
Formulación delProblema |
Preguntas Directrices |
Objetivos |
Justificación |
Limitaciones |
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CAPÍTULO II |
MARCO TEÓRICO |
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CAPÍTULO III |
METODOLOGÍA |
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CAPITULO IV |
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS |
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
SEDE SANTO DOMINGO

PROPUESTA DE UN MANUAL DE ELABORACION DERECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS
EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL CICLO BÁSICO
DEL COLEGIO NACIONAL PALMAR DEL BIMBE
DE SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS
EN EL AÑO LECTIVO 2011 – 2012

Autora: Lema Solórzano Viviana Elizabeth
Fecha: Junio, 2011

RESUMENINTRODUCCIÓN
































CAPÍTULO I

1. Planteamiento del Problema
En los países desarrollados, la influencia del idioma Inglés es significativa, pues forma parte del escenario familiar, laboral y es el medio de intercomunicación social. En los países en vía de desarrollo hay un conocimiento y uso másrestringido del Idioma Extranjero, sólo sectores más comerciales y profesionales lo explotan debido a la necesidad de estar a la altura con los estándares universales de la comunicación, pero en el campo de la educación en gran mayoría tienen insatisfechas sus necesidades básicas de asimilación del conocimiento y su acceso al idioma extranjero mediante recursos didácticos es esporádico. En el Ecuadoresto se hace evidente por lo tanto exige una solución educativa, sobretodo en el ámbito del Inglés como Idioma extranjero.

Durante el Gobierno del Arq. Sixto Durán Ballén,el Ministro de Educación Dr. Fausto Segovia Baus y siendo Director Provincial de Educación de Pichincha el Lic. José Estrada se aprueba la creación del Colegio Nacional “Palmar Del Bimbe” estipulado en el Acuerdo MinisterialNo.1692 del 29 de diciembre de 1994, Una vez creado, inmediatamente inicia su funcionamiento, siendo su primera rectora encargada la Lic. María Mejía, además con la colaboración de los profesores: Lic. Ángel Agila, Lic. Gustavo Monar, Sra. Rosario Balcázar, Lic. Geovanny Monar, Sr. Elmer Valle, Sra. Elisonny Ayala, Sra. Esperanza Legarda, Sr. Jhon Capa, y la Sra. Nané Legarda.
En la actualidad elColegio cuenta con una infraestructura adecuada para el Ciclo Básico y Bachillerato, laboratorio de computación, Rectorado, Vicerrectorado, Secretaría, Colecturía, Inspección, canchas deportivas, áreas verdes y Biblioteca, sin embargo de acuerdo a la recopilación de datos obtenidos sobre los recursos didácticos para el idioma Inglés que posee el Colegio, es notorio que por su escases y sobre todoen su mayoría es nulo puesto que no presenta guías didácticas que faciliten el aprendizaje dentro del proceso cognitivo, lo que sería la causa principal para que exista una gran desmotivación en el ámbito cognoscitivo en los estudiantes.

El Colegio Nacional “Palmar del Bimbe” desde sus inicios no contaba con los contenidos básicos necesarios para brindar a sus estudiantes una óptima...