tesis

CURSO DE PREPARACION PARA EL EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS DEL AREA DE PEDAGOGIA.


MODULO
“CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “


ELABORADO POR:
Mtra. Francisca Concepción Villalobos Zarazúa.
LIC. MIGUEL PÉREZ VELÁZQUEZ

LAGOS DE MORENO, JALISCO
26 de Enero 2013

INDICE
CONTENIDO PAG.
INTRODUCCIONOBJETIVOS DEL MÓDULO
EVALUACION DEL MODULO
I.- Ciencia
Concepto. Clasificación de las ciencias 1
Objetivos de la ciencia. Principios de la ciencia 2
2.- Educación
Concepto. La educación es un arte 4
Educar como realidad 5
Puntos hacia los que se orienta la educación renovada. Clases
de educación. Agencias educativas6
3.- Las ciencias de la educación
Características 8
Objeto de las ciencias de la Educación 10
Ciencia de la educación 11
Ciencias que apoyan y fundamentan a la ciencia de la educación 12
4.- Pedagogía
Relación entre educación y pedagogía 14
Ubicación de la Pedagogía 16
Relación de la Pedagogía con otras ciencias. La educaciónobjeto
de la Pedagogía. Teoría y técnicas pedagógicas 17

5.- Didáctica
Concepto 19
Precisando la rama educativa. Modelos didácticos. 20
Planeación Curricular 24
Motivación 26
Taxonomía 27
El profesor como elemento mediador del proceso de aprendizaje del alumno 29
Comunidad Educativa 31
Personal Administrativoy de servicios. Los padres de familia y
su función con la educación. 32
6.- Psicología de la Educación
Concepto 34
El funcionamiento de la mente 35
Las diferencias individuales 36
El aprendizaje 38
La motivación 40
Enseñanza efectiva 43
El fracaso escolar 45
7.- Lingüística
Antecedentes 46
Lengua, habla ynorma 49
BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCIÓN AL MODULO.
El material siguiente representa el marco teórico conceptual del módulo número dos del Curso de Preparación para el Examen General de Conocimientos del Área de Pedagogía y cuyo título o nombre es Ciencias de la Educación, y con el cual el sustentante o pasante de la Licenciatura en Pedagogía tendrá la posibilidad de asistir y aprobar dichocurso y, de esta manera, reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de los estudios preparatorios de la licenciatura antes mencionada y como consecuencia, fortalecer las previas herramientas y habilidades adquiridas durante la fase de estudios dentro del nivel educativo que anticipadamente se ha descrito y de esta manera presentar satisfactoriamente su examen de grado.
El módulo númerocinco, Ciencias de la Educación, comprende las áreas de estudio: Pedagogía I, Pedagogía II, Psicología Educativa I, Psicología Educativa II y Lingüística, cursadas todas ellas entre los cuatrimestres primero y quinto, tal y como lo establece el Plan de Estudios de esta licenciatura.
Las distintas áreas de estudio pertenecientes a este módulo de trabajo representan y contienen las bases teóricasesenciales de la licenciatura dentro de todo su marco contextual y referencial ya que dentro de los propósitos educativos y contenidos programáticos que contempla el Plan de Estudios de cada una de estas asignaturas se encuentran los sustentos filosóficos y epistemológicos que deberán de evidenciarse dentro de la práctica del egresado de este nivel de estudios.
Sabiendo que el Curso de Preparaciónpara el Examen de Conocimientos representa la oportunidad de aclarar y fortalecer los posibles resquicios y las superficiales hendiduras teóricas generados por los diversos estilos de enseñanza empleados por los distintos catedráticos que impartieron cada una de las distintas áreas del conocimientos a lo largo de la licenciatura, y que, seguramente, a través del trabajo colegiado, compartido y...