Tesis

DEDICATORIA

Dedico este trabajo a DIOS todopoderoso por darme sabiduría y paciencia en la elaboración y realización de este trabajo y por la fuerza y perseverancia con el cual me ha permitido llegar a este término y me siento satisfecha por estar cerca de lograr mi meta lo que logre con mucho sacrificio y voluntad.

A mi HIJO por ser participe de este proceso, el cual siempre me brindo todosu apoyo incondicional y me estimula para superarme cada día

A mis compañeros de clase que todos me brindaron ayuda cuando la necesitaba.

A mis profesores de la Misión Sucre por brindarme las herramientas necesarias para llegar hacer una excelente profesional.

AGRADECIMIENTO

A Dios, por darme su amor infinito, fortaleza, fe y constancia para poder llegar a este término

A nuestroquerido Presidente y máximo Líder Hugo Rafael Chávez Frías, por implementar las maravillosas Misiones Educativas. En especial la “MISION SUCRE”.

A la Institución Idena por permitirme vivir las experiencias más bellas y humanitarias de mi vida y adquirir los conocimientos de la teoría llevadas a la práctica.

A mi profesor Tutor Académico Oscar Andrade que me brindo su apoyo de corazón.INTRODUCCIÓN
Esta Institución basa su cultura organizacional en dos dimensiones: Calidad y Calidez, del servicio que ofrece a las familias vulnerables, la calidad es concebida como la atención coherente, oportuna y efectiva en la búsqueda de la perfección y la calidez como la práctica de los valores que identifican a la institución.
Los valores institucionales que inspiran “El Ser y El Actuar” delCAD Divino Niño, Unidad de Desintoxicación, Comunidad Terapéutica y Atención Integral Ambulatoria son: Ética, Dignidad Humana, Verdad, Servicio, Solidaridad y Compromiso.
A nivel mundial, se considera la gestión social como una actividad orientada a la búsqueda de conocimientos, al empleo y perfeccionamiento de métodos y estrategias que dentro del campo laboral permite transmitir un modeloejemplar significativo y a la vez participativo, mientras que el aprendizaje se convierte en un proceso de construcción, interactivo, innovador, práctico, reflexivo, evitando la aplicación de un sentido tradicional e improvisado dentro de una sociedad cambiante.

ÍNDICE

DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INTRODUCCIÓN

CAPITULO I
1.- PRESENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN
1.1.- RESEÑA HISTORICA DE LAINSTITUCION
1.2.- MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN
1.3.- VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN
1.4.- OBJETIVO GENERAL
1.4.1.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.4.2.- OBJETIVO ESTRATEGICO
1.5.- ORGANIGRAMA
1.6.-INTEGRANTES
1.7.- ACTIVIDADES QUE REALIZA EL DEPARTAMENTO
1.8.- VALORES INSTITUCIONALES

CAPITULO II

2.- EXPERIENCIA INSTITUCIONAL
2. 1.- PLAN DE TRABAJO GENERAL (UBV-MISION SUCRE-INSTITUION)
2.2.- OBJETIVOGENERAL
2.2.1.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2.3.- TUTOR INSTITUCIONAL

CAPITULO III

3.- MARCO LEGAL
3.1.- La Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNA)
3.2.- CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

CAPITULO IV

4.- METODOLOGÍA UTILIZADA
4.1.- MÉTODO
4.2.- POBLACION ASISTIDA
4.3.- RECURSOS UTILIZADOS

CAPITULO V

5.- REFLEXIÓN SOBRE LAEXPERIENCIA INSTITUCIONAL
5.1.- MANEJO POLÍTICO – IDEOLÓGICO DEL PASANTE Y DE LA INSTITUCIÓN
5.2.- OBJETIVOS ALCANZADOS
5.3.- LIMITACIONES PRESENTADAS DURANTE EL DESARROLLO DE LAS PASANTÍAS.

CONCLUSION
BIBOGRAFIA
ANEXOS



Capitulo I

CAPITULO I

1.- PRESENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

La Unidad de Protección Integral Hijos del Solestá adscrita al Ministerio del Poder Popular para las Comunas específicamente al Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos del Niño, Niña y adolescente IDENA desde el 01 de diciembre de 2008, publicado en Gaceta Oficial número 39.050 de fecha lunes 03 de noviembre de 2008.

La Unidad de Protección Integral cuenta con 4 programas dirigidos a la infancia y adolescencia con necesidades de...