tesis

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DEL AREA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PROYECTO: “NUESTRAS PLANTAS”
Autor: María Eugenia Gallardo Denegri
Escuela Nº 20 D.E.14
Año: 2004
Nivel: Aula (2º grado)
Área temática: Ciencias Naturales
“La finalidad de la Educación es la formación integral de cada persona y la relación de convivencia con los
otros mediante elacceso a distintos saberes y la adquisición de los valores que den sentido a la vida. Al
seleccionar contenidos (…) es necesario resolver de qué manera el aprendizaje (…) contribuye a formar una
competencia científica básica que puede denominarse alfabetización científica.”
Introducción a los CBC
Ciencias Naturales

CONDICIONES INICIALES
El proyecto se realiza en una escuela de jornadacompleta del Barrio de Paternal, con un número de 21
alumnos de clase social media y baja, pero en su mayoría con familias presentes, colaboradoras con la tarea
de la escuela.
Cabe destacar que la escuela se encuentra en una zona del barrio a la que llaman “La Isla”, rodeada
por el cementerio y vías del ferrocarril, y cercana a muchos espacios verdes (Facultad de Ciencias Veterinarias
y Agronomía).Está llena de vecinos amantes de la naturaleza, como se puede observar por la cantidad de
especies arbóreas plantadas por ellos mismos a través de los años y los canteros cuidados, y llenos de flores,
que no son dañados.

FUNDAMENTACIÓN
Si bien la mayoría de los alumnos de 2º grado pueden reconocer a las plantas como seres vivos y
distinguirlas de los animales, no pueden en general,argumentar su respuesta.
Se ha observado que los alumnos crecen con la idea de que los problemas de la mala alimentación y la
contaminación ambiental son poco importantes, y en algunos casos imposibles de solucionar. Se tratarán estos
temas con el fin de generar cambios en la calidad de vida y mayor conciencia en la conducta personal
ofreciendo algunas herramientas para empezar a reflexionar, tomarconciencia y facilitar cambios de hábito y
conductas y notar en ambos casos el rol fundamental del reino vegetal.

PROPÓSITOS
Si bien la mayoría de los alumnos de 2º grado pueden reconocer a las plantas como seres vivos y
distinguirlas de los animales, no pueden en general, argumentar su respuesta. Se tratará de poner la atención
de los alumnos en ciertas características distintivas de losseres vivos que puedan observar en forma directa
en plantas y árboles. Estas experiencias diseñadas con intervención de los alumnos, se realizarán en
múltiples oportunidades guiadas por la docente.
A su vez se promoverá una mirada más compleja y sistemática a través de juegos de observación y
clasificación con semillas, hojas, frutos, ya que este tipo de actividad les permitirá aplicar nocioneslógicomatemáticas en el área de ciencias naturales. También se estimulará así la capacidad para observar,
comparar, relacionar y tomar conciencia de la diversidad de formas, colores, tamaños, especies que existen
entre los vegetales.
Así también se tratarán los temas de la buena alimentación y la contaminación con el fin de generar
cambios en la calidad de vida y mayor conciencia en la conductapersonal ofreciendo algunas herramientas
para empezar a reflexionar, tomar conciencia y facilitar cambios de hábito y conductas y notar en ambos casos
el rol fundamental del reino vegetal.

OBJETIVOS:
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Introducir a los niños en el estudio sistemático de los cambios que se producen en los
organismos vivos a través del tiempo.
Reconocer la característica de la reproducción comofundamental para reconocer un ser vivo.

Todos los derechos reservados por los autores

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GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DEL AREA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

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Tomar conciencia de los roles que cumple el reino vegetal para mejorar la calidad de vida de
los seres humanos y por lo tanto la necesidad de respeto y cuidado del mismo.

IDEAS...