Tesis

INTRODUCCIÓN

El profesor de secundaria no goza de mucho prestigio, y es común escuchar que al nivel, llegan a trabajar los profesionistas que no encuentran ubicación en su campo, que saben suasignatura pero, por falta de una formación académica en la docencia, no saben cómo enseñarla.

Hoy en día, como sabemos, la educación de nivel secundaria, se encuentra según resultados en un nivelacadémico muy bajo, pues como se ha mencionado anteriormente, existen docentes que ocupan plazas sin ser maestros y lo consiguen de una manera muy fácil, es decir, a través de política y accionessindicalistas que obstaculizan y entorpecen el avance de la educación mexicana.

Lo anterior conduce a que las clases que imparten los profesionistas en la educación, no corresponden con los enfoques delPlan y Programas de Estudio, ya que presentan deficiencias pedagógicas y didácticas necesarias para una educación de calidad.

Es decir, una educación que propicie en los adolescentes el desarrollo delas habilidades intelectuales necesarias para aprender permanentemente en forma autónoma, para actuar con iniciativa y eficacia en las múltiples situaciones de la vida cotidiana. Asimismo, contribuyaa consolidar la adquisición de conocimientos básicos acerca del mundo natural y social, así como a la formación de actitudes y valores que son necesarios para la convivencia social y la incorporaciónresponsable a la vida adulta y al trabajo productivo.

Para la elaboración del documento recepcional, me ubique en la línea temática dos, análisis de experiencias de enseñanza concretamente entercer grado, con el tema: “Medida”, en la cual pide a los docentes, aplicar “El teorema de Pitágoras”, para la resolución de problemas.
Entre las razones personales por la que decidí elegir este temase encuentra, la poca didáctica existente de abordar Teoremas tan importantes e interesantes dentro de las Matemáticas con tecnología, misma que acusó la existencia de problemas relativos al...